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疫情期間，騰訊旗下QQ自習(xí)室功能上線。
在平臺官方的介紹里，QQ自習(xí)室被描述為“以學(xué)習(xí)為特色，以零零后為主，基于手機(jī)QQ平臺的陪伴型多人直播產(chǎn)品”。隨時(shí)隨地直播自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以達(dá)到相互督促共同學(xué)習(xí)的目的。
記者經(jīng)過多日觀察發(fā)現(xiàn)，在注冊門檻低、缺乏監(jiān)管等原因的共同作用下，QQ自習(xí)室在為用戶提供學(xué)習(xí)便利的同時(shí)，已經(jīng)被不法分子盯上。其公共聊天區(qū)內(nèi)存在傳播色情信息和為色情網(wǎng)站導(dǎo)流的現(xiàn)象。
另一位在自習(xí)室聊天區(qū)發(fā)送“加我8.88有驚喜”的用戶，記者添加其好友后，她向記者索要紅包。在發(fā)送紅包后她向記者發(fā)送了據(jù)稱是她自己的淫穢視頻。視頻中一面帶稚氣的女生作出誘惑的動(dòng)作，之后該用戶稱再發(fā)一些錢便可以與她視頻一段時(shí)間，甚至可以指揮她作出相應(yīng)動(dòng)作。
延伸閱讀 未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育刻不容緩
當(dāng)前，全國各地的中小學(xué)生正陸續(xù)進(jìn)入寒假時(shí)間。放假期間，孩子們在享受數(shù)字生活帶來快樂和便利的同時(shí)，該如何提升他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，已成為輿論關(guān)注的熱門話題。
“當(dāng)我們擁有了面向未來的先進(jìn)教育工具和教育產(chǎn)品時(shí)，每個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能否與時(shí)俱進(jìn)，成為開展未來教育的先決因素之一。”民進(jìn)中央副主席朱永新在接受記者采訪時(shí)坦言，在后疫情時(shí)代，如何提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)助力孩子的健康成長是老師、家長和孩子都迫切需要解決的問題。
網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育刻不容緩
2020年9月發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2020）》顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%，32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)。在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的快樂和便利時(shí)，一些未成年人對電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的依賴不斷加深，甚至成癮。
“有約10%的未成年人遭受過度上網(wǎng)帶來的危害。這樣的矛盾在不斷提醒我們，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育刻不容緩。”朱永新表示，網(wǎng)絡(luò)空間作為家庭、學(xué)校、社會等現(xiàn)實(shí)世界的延展，已經(jīng)成為未成年人成長中密不可分的一部分，將未成年人與互聯(lián)網(wǎng)簡單割裂開來，既不可取也很難實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，有必要打造并推廣符合未成年人生理心理特征、滿足個(gè)人發(fā)展和社會化需要的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系。
需家庭、學(xué)校、企業(yè)緊密聯(lián)動(dòng)
如何提升孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)助力孩子的健康成長？朱永新認(rèn)為，離不開家庭、學(xué)校、社會、企業(yè)等多方共同努力、緊密聯(lián)動(dòng)。
對于互聯(lián)網(wǎng)平臺來說，要主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，通過先進(jìn)技術(shù)手段來踐行對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。
在家庭層面，父母需要和孩子一起，學(xué)習(xí)和提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。對于很多中國家庭來說，父母首先要意識到，家庭教育在孩子成長中的重要作用。現(xiàn)在家長基本有兩種管理方式，一種是看到孩子用手機(jī)和平板電腦就沒收，采取簡單的管理方式，另一種就是放任不管。這兩者都不可取。“可以通過協(xié)商訂立‘公約’的方式，幫助父母與孩子建立良好的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則。”朱永新舉例說，比如每天約定使用手機(jī)的時(shí)長，幫助孩子養(yǎng)成自我控制、自我管理的能力，或者父母親帶著孩子一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；同時(shí)，父母也要做好表率。
對于學(xué)校來說，可以在條件允許的情況下開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程。不一定要專門設(shè)置一門新課，完全可以先結(jié)合現(xiàn)有課程，比如中學(xué)的信息科學(xué)課，在其中設(shè)置相關(guān)內(nèi)容來普及網(wǎng)絡(luò)知識。
用新技術(shù)持續(xù)推動(dòng)教育變革
2020年對整個(gè)世界來說都是極為特殊的一年。新冠肺炎疫情加速了各行各業(yè)的數(shù)字化變革，教育也不例外，展開了一次規(guī)模史無前例的在線教育實(shí)踐。
“我們回頭看這場突如其來的挑戰(zhàn)會發(fā)現(xiàn)，疫情不但加速了在線教育的發(fā)展，也在讓每個(gè)老師、家庭意識到教育方式的變革。”朱永新認(rèn)為，這場“實(shí)驗(yàn)”是一次很好的總結(jié)和反思的機(jī)會，讓我們清晰認(rèn)識到當(dāng)下的不足，讓我們在通往“未來教育”的道路上走得更加穩(wěn)健。
首先，疫情下的在線教育基本是把課堂從教室搬到網(wǎng)絡(luò)上。也就是說，硬件有了、機(jī)會有了，但在“軟件”層面，傳統(tǒng)的教育形態(tài)并沒有改變，這需要我們持續(xù)探索。其次，疫情期間，教師、家長和孩子網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)匱乏的現(xiàn)象暴露了出來。在缺乏充分培訓(xùn)和磨合的情況下，教師對新技術(shù)學(xué)習(xí)和掌握水平的差異，影響了教學(xué)質(zhì)量。
此外，在教育形態(tài)上，在線教育其實(shí)和傳統(tǒng)教育也沒有太大的變化。一個(gè)老師在教室里教40個(gè)孩子，在云課堂上仍然還是教那40個(gè)學(xué)生，使用的也是相同的教學(xué)內(nèi)容、相似的教學(xué)方法。
“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育，最主要的不是技術(shù)問題，而是在于我們?nèi)绾慰创录夹g(shù)革命與教育變革的關(guān)系，如何有效地利用好新技術(shù)對傳統(tǒng)的教育結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行變革。”朱永新說。
