一.完成小的學(xué)習(xí)成就，激勵自己繼續(xù)努力

許馨月的成績轉(zhuǎn)折點發(fā)生在剛進入初中的第二節(jié)英語課上，當(dāng)時老師聽寫第一節(jié)課學(xué)過的單詞，只有她一個人全部都對了，老師表揚了她，并任命她為英語課代表。

這讓她嘗到了“學(xué)習(xí)的甜頭”，同時也激發(fā)了她努力學(xué)習(xí)的信心，接下來她對英語非常上心，老師布置的作業(yè)都超額完成，因為這些努力她的英語成績一直領(lǐng)先，這進一步給了她信心。

既然英語可以，為什么其他科不可以呢？她在心里對自己說，因為有學(xué)好英語的信心做鋪墊，去攻克其他科目，她也有充足的信心，并且花了很大的精力去做這些。

作為家長，我們一定要讓孩子嘗到“學(xué)習(xí)的甜頭”，看到自己的進步，這樣孩子才有動力和信心去繼續(xù)學(xué)習(xí)，久而久之成為一個正向的循環(huán)。

二.做好時間規(guī)劃，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣

升入初一時，因為距離家比較近，許馨月走讀上學(xué)。延續(xù)了小學(xué)時的好習(xí)慣，爸爸和她一起制定了時間規(guī)劃，把每天寫作業(yè)的時間和自由時間都規(guī)定好，她和爸爸約定好，先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再進行自由活動。

初中課業(yè)壓力增大，這個不起眼的小習(xí)慣幫了許馨月很大的忙。她是個制定了計劃就會認(rèn)真完成的姑娘，時間規(guī)劃表讓她克服懶惰，先完成課業(yè)，一天看沒什么，但日復(fù)一日，她的成績自然越來越好。

許馨月不是一個傻用功的孩子，她會主動思考自己怎么學(xué)習(xí)效率最高，逐漸形成了自己的一套學(xué)習(xí)方法。

她說，她最受用的一條學(xué)習(xí)方法是：對知識作區(qū)分，把會的知識和自己不會的知識區(qū)分出來，會的放旁邊不管，集中精力攻克不會的知識，直到把自己不會的全部弄懂。同時她還會在自己不會的知識旁邊寫注解，寫明自己為什么不會。知識誤區(qū)在哪里。

都弄懂了之后，她會定期復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，每周一個小復(fù)習(xí)，每月一個大復(fù)習(xí)，這都是提前規(guī)劃好的。