在向幼兒傳達科學現象的時候一定要重視其正確性,切勿傳播主觀意向的、不真實的、未經驗證的東西給幼兒,否則不利于幼兒形成正確的科學觀和態度。幼兒園設計科學室的過程中在選擇內容、材料以及器材的時候都應該是正確的規范的。
2、貼近性
幼兒園科學室的設立不應該是盲目的,在廣泛的科學中選擇貼近幼兒生活的科學常識能夠讓幼兒快速理解并且接受,這是符合幼兒的認知規律的。因此幼兒園科學室設計中在內容的選擇上,應該根據幼兒的興趣、經驗以及發展水平,在時間和空間上貼近幼兒。
3、操作性
幼兒園功能室是為了給孩子提供一個學習、玩樂的場所,在這個場所中孩子能否成長是非常關鍵的,而幼兒園科學室是為了讓孩子通過觀察、觸摸、擺弄、操作等而有所收獲的過程,因此設計中科學室的可操作性一定要強,包括材料以及器材等的準備。








