什么是跨性別者呢？或許很多并不了解這樣的一個概念，在生活中，尤其是青少年階段的孩子們在面對自己的性別身份的時候，通常是充滿困惑與不安的，他們對于性是無知的，有些女孩子會有中性化的轉變，這樣是由于不能定位自己的性別，那么14歲跨性別者的生活是怎樣的？

1、跨性別者的生活

說說我作為一個跨性別自己對生活的感悟吧。

不責怪，不遷怒，有常性，事恒成。

性別都敢于改變的我們，面對社會的競爭，理應去做強者。

我不喜歡討論一些在閉塞地區跨性別的所謂悲慘經歷。

總之我認識的跨性別和我，都開開心心的活著。跨性別者有男變女，也有女變男。

最后用我一個朋友很多年前寫給我的信里的一段話結尾吧。

心之所向，心馳神往，求仁得仁，無復怨懟。

今年八月份去香港見一位老友，他和我聊到這個話題，用了最直接的問法——你有陽具崇拜么?作為一個FTM，你認為陰莖對你重要么?

話題進行到這里，他免不了提到弗洛伊德，例如兒童觀點影響終身，其中有一條，女性是被閹割的男性云云。

我的回答是——沒有。

生殖器官作為一個天生的男性性快感的來源，以及產生精子的工廠對天生男性自然很重要。逐漸的，此物便于男性身份、氣質，暗暗地劃上了等號。這一句話說明了該器官的三個作用：性快感，精子工廠，男性身份氣質的象征。

對于一個FTM來說，精子工廠這個作用自然沒有。只能從性快感，和男性身份氣質象征來理解它。而實際上，在我的世界觀中，男性的氣質實際上并未真正完全與女性不同。所有人生下來后，變成一個剛強還是溫柔的人，機會都是均等的，并不會因為生殖器的不同有太大區別。只是在而今社會性別二元論的架構下，人在成長過程中一步步被構建到男女的身份當中去了。說穿了，我的跨性別行為源自對社會的一種妥協，我帶著我自然長出來的身份氣質站了社會分配的一個隊。(我關于此問題更詳細的觀點在孩子的性別刻板印象是如何形成的?它對孩子的發展有何利弊? - 知乎用戶的回答)

所以對我來說，它最多有性快感之能，性快感對于我來說并不是生活的全部，實際上，性別身份對于我來說也不是全部。故此，我并無陽具崇拜，有時候看了生物學書籍，甚至覺得此物為了保持溫度凸出體外，實乃進化不完全之弱點所在。

2、性教育的要素

1、承認性不是一個齷齪的東西。如果你老是跟孩子強調“性非善”之類的觀點，那么處于叛逆期的孩子只會更加想跟你唱反調。

2、不要輕視男孩的性教育。要跟女孩子說性，其實是比較簡單的事情。這是因為，你可以在孩子月經初潮，正感到恐懼或不安的時候跟她說這個話題。如果孩子是男孩，那么當你發現他有夢遺等等的現象的時候，你就可以開始跟他談這個話題。以現在的情況看來，對男孩的教育是不夠的，因為據調查顯示，女孩比男孩更加了解自己的身體和性沖動等的知識。

3、把性行定義為愛戀的一個過程。解釋性是怎么開始——可能是一個微笑，然后擁抱、相吻，觸摸，。

4、男孩和女孩要有不同的教育方式。你必須教會你的女兒，當有人提出這樣的要求的時候，她必須學會當面地說“不”。正因為教育不夠，有些女孩僅僅是看其他地方，默不作聲，這就會給男孩發出錯誤的信息，甚至導致懷孕。另外，你要教會你的兒子，妄自猜測人家的反應的危險，因為，他很可能因為沒有獲得口頭認同，而最后被告強奸。

5、聆聽孩子。每個年代都會有自己對性的印象或者價值觀。想想你在60年代，70年代的時候，自己是如何對待“性”的。對你孩子的態度了解更多，你就越清楚應該怎樣進行教育。

6、了解他會在什么情況下做出性的決定。這是因為愛到濃時，順其自然，還是受惑于其他人，還是因為喝酒、用藥后的反應呢?要了解這些東西，然后給予適當的教育。

7、告訴他性和以后感情的關系。告訴他：性是一種物理上的沖動，會造成以后的很多情緒反應。它會把兩個人綁得更深。一旦發生關系，人們會更加脆弱，更容易受傷。

8、父母不要互相逃避責任。男孩需要從父親身上了解男人應該如何對待這些問題;另一方面，只有母親才能清楚地跟女兒解釋女性的問題，也僅僅有父親才能跟女兒解釋男人的心理。

9、利用其它東西，如：電視，電影，雜志文章。你可以聽聽孩子對這些東西所作出的評價。然后可以展開教育式的談話。