蕪湖教育概況
多年來，蕪湖教育以發(fā)展為主線，以質量為重點，以改革為動力，以機制創(chuàng)新為突破口，各級各類教育協(xié)調、健康、穩(wěn)步發(fā)展。全市（轄四縣五區(qū)）現(xiàn)有中小學、幼兒園等1198所，其中：幼兒園424所、小學540所、初中163所（含九年一貫制學校28所）、普通高中44所、中等職業(yè)學校22所、特殊教育學校4所、國防教育學校1所，夜大學1所。在校中小學、幼兒園學生52萬人、教職工3.4萬人。全市共有全日制高等院校10所，在校學生12.8萬人、教職工9578人。
多年來，我市大力實施科教興市、人才強市戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育事業(yè)得到快速發(fā)展，教育的整體水平不斷提升，教育服務經濟、社會的能力不斷增強。自2001年蕪湖市被教育部授予“全國兩基工作先進地區(qū)”稱號以來，我市不斷強化教育管理，著力破解教育難題，在夯實教育基礎、提高教育質量、保障教育公平等方面，取得了明顯成效。
近幾年來，我市的德國“雙元制”試點工作、教育綜合改革試點工作、信息技術實驗工作、新課程改革工作、社區(qū)教育工作等5個實驗區(qū)工作在教育改革和實踐的新形勢下不斷取得新進展，全市教育體制、教育布局、教育資源、教育結構和師資配置在不斷調整中日趨合理、優(yōu)化，學校辦學條件普遍明顯改善，教育均衡發(fā)展成效顯著。我市在全省率先開展農村義務教育管理體制改革，建立了更有保障的義務教育管理體制；實行義務教育階段公辦學校免試就近劃片入學，消除同城擇校現(xiàn)象，不斷推進義務教育均衡發(fā)展；率先開展國家義務教育課程改革，加強和改進學校德育、體育、藝術教育，有效地提升了我市素質教育水平；教育民生工程進展順利，農村中小學危房改造工程順利完成，中小學校舍安全工程、城鄉(xiāng)義務教育經費保障機制改革、中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作和留守兒童之家建設工作有序推進；教育信息化水平迅速提高，在全省率先全面實施了農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，有效地促進了優(yōu)質教育資源向農村學校輻射；全市“兩基”鞏固提高進入新階段，“兩基”各項指標均穩(wěn)定在省提高標準之上，學前教育和特殊教育辦學特色顯現(xiàn)；普通高中教育發(fā)展迅速，優(yōu)質高中資源不斷擴大，目前我市普高學生在省級示范高中就讀的比例已超過50%。高考升學率一直在全省處于領先水平，蕪湖學生為我省爭得3枚國際青少年信息學奧賽金牌；職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，普職的比例接近1：1，職業(yè)學校畢業(yè)生雙證率達98%，就業(yè)率保持在98%以上，中職畢業(yè)生對口升學錄取率達74%；大力支持民辦教育，優(yōu)質民辦教育發(fā)展喜人；教師隊伍建設不斷加強，堅持把師德教育放在教師隊伍建設的首位；教育投入逐年增加，積極開展中小學布局調整工作，結合城市建設、新農村建設、校舍安全工程、危房改造工程，通過“撤、遷、并、建、改”等方式優(yōu)化重組區(qū)域內中小學布局，圍繞硬件均衡，推動硬件資源合理分布，一批薄弱學校尤其是農村學校的辦學條件明顯改善，全市中小學硬件資源得到優(yōu)化重組。蕪湖教育為蕪湖經濟社會的發(fā)展作出了巨大貢獻。
“十二五期間，我市將繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作，進一步調整教育結構，大力整合教育資源，改革辦學體制和管理體制，進一步優(yōu)化師資結構和教師隊伍，提高教育質量和辦學效益，增強教育服務經濟和社會發(fā)展的能力，為實現(xiàn)科教興市戰(zhàn)略發(fā)揮更大的作用。