學院1992年12月被浙江省人民政府首批命名為省級重點技工學校；1997年3月被勞動和社會保障部命名為國家重點技工學校；1998年3月被市教委、市計委、市勞動局命名為杭州市職業技術教育“十佳”學校；2001年2月被杭州市委、市政府命名為市級文明單位； 2003年12月被勞動和社會保障部確認為高級技工學校；2004年12月經浙江省勞動和社會保障廳、浙江省發展和改革委員會批準建立杭州第一技師學院。

 

學院內設有杭州市職業技能培訓學校、國家職業技能鑒定所，并被確定為省市勞動保障系統再就業培訓基地。2002年被勞動和社會保障部選定為首批高技能人才培訓基地(機電項目)。常年面向社會開展機電、醫藥等20多個工種的多層次技能培訓和鑒定業務，年均培訓、鑒定量可達10000余人次。學院的培訓鑒定機構多次獲得省職業技能鑒定工作優秀單位、省職業技能培訓鑒定質量管理先進單位等榮譽稱號。

 

專業建設

學院主動適應杭州國際旅游都市及“融入長三角、接軌大上海”的城市定位和制造業、新藥港、信息港等支柱產業發展的人才資源需求，調整優化專業設置。開設有機電、電工電子、醫藥、園林、餐旅服務等行業的技師、高技、中技、中專、“3+2”高職、大專等不同層次的20多個專業。重點發展電工電子、數控加工、醫藥、園林等專業。

教學設施

學校投資實驗實訓設備810萬元，教學設施和實習實驗設備日趨完善。現有實驗實訓室 82個，實驗實訓用房17651平方米，實訓基地20790平方米；體育館5663平方米，田徑運動場1個，籃球場9個，排球場4個；計算機房9個。學生校內實習基本達到人均一個操作工位。為使實習教學與職業崗位相貼近，在不斷改善校內實訓、實習、實驗條件的同時，學院與醫療系統、機電行業、餐飲服務行業、園林行業等相關的100余家知名企事業單位建立了教學協作關系，作為學院的校外實習基地。

教學質量

學院以素質教育和能力培養為主線，以提高學生就業能力為出發點，提高實踐教學的課時比重，開展“質量年”、“技能運動會”等競技活動，促進學生的技能成長。幾屆高級電工班學生經過嚴格的考核鑒定，全部取得高級維修電工證書。中級技工考核合格率保持在97%以上。在近幾年省市勞動保障部門組織的技校技能競賽中，該院電工專業參賽學生均包攬了中高級工的前幾名。學院已成為學生和家長選擇升學的首選目標，連續多年超額完成招生任務。畢業生普遍受到用人單位的歡迎，一次性就業率一直來保持在95%以上。

對外交流

隨著學院知名度的增強，學院對外交流也日益增加。先后有德國、美國、日本、澳大利亞、埃及、香港、臺灣等教育代表團來學院考察交流。

管理創新

學院依據《國家重點技工學校質量管理標準》，率先引入ISO9000質量管理機制，結合學院的工作特點，確定了“嚴謹治學、優質服務、突出技能、適應需求”的質量方針，建立了學院質量管理體系，將ISO9000質量標準的理念、方法引入學院管理的過程之中，將體系融入學院的規章制度、目標管理責任制。通過體系的建立和運行，教育教學、管理服務的顧客滿意度得到明顯提高。一套上下配合、責任明確、獎懲頂真、精簡高效的長效管理機制業已出臺，為推進新一輪的改革發展創設了良好的制度環境。

質量評估

學院依據國務院和國家部委對職業教育的有關要求，建立了《杭州第一技師學院質量評估標準》，共分“辦學方向”、“辦學條件”、“師資建設”、“教學管理”、“內部管理”、“思想政治和德育工作”、“質量與效益”等七大類80條，以千分制分值對學院辦學質量進行自我評估。以每個年度為評估時段，在次年的三月中下旬期間，對上一年度的辦學質量進行全面評估。根據質量管理體系的要求，對扣分的原因進行評審，促進學院各項工作持續改進和不斷得到提高。

網絡管理

學院建立了校園網，及時發布相關信息，提高學校的知名度。學院建立了OA辦公系統和教務管理系統，實現了網上辦公，逐步實現了無紙化辦公，提高辦事效率，降低費用成本。各種信息及時在網上交流，實現資源共享。

其他相關

完善和落實質量管理體系

學院依據有關政策精神，制定了定編定崗、全員聘用的實施方案，進行了人事、分配制度改革，實行競聘上崗，雙向選擇，全員聘任、合同管理。通過處室系部定編、崗位描述，對不同的崗位提出了不同的素質要求和職責目標。學院內設機構、中層干部職數和后勤人員有較大幅度精簡，一線教師隊伍得到充實。教職工的危機感和責任心有所增強。

學院有效推進校務公開、民主管理的實施。重大政策性文件在出臺前都在校園網公示，征求教職工的意見。學院發揮教代會的作用，審議有關工作。重大事項都實行校務公開，大宗開支、大額物品采購都提交“校務公開小組”論證可行性，進行公開公示、投標招標。每年召開不同層次的座談會，聽取教職工對學院管理工作的意見和建議，改進學院管理。

為促使學院上檔次，上規模，杭州第一技師學院以提高質量為核心，以優化管理為重點，堅持依法治校，以德立校，人才興校，質量強校，全面實施《2004～2010年發展規劃》，確保辦學規模、質量和效益的持續協調發展，打造技工教育品牌。

----著力抓好教育教學質量。把質量問題擺到頭等重要位置，更新教育觀念，增強全員質量意識，整頓學風、教風和校風，突出對學生的動手能力的培養。適應市場需求，加強專業建設，改選傳統專業，做強主導專業，開設新型專業，打造精品專業。在保證生源數量的同時，注重生源質量，把好學生“進口關”。

----認真貫徹人才興校方針，加大師資隊伍建設力度。抓好《師資隊伍建設規劃》的完善和落實，以實習教師為側重點，加大教育培訓投入，加強師資能力建設，調整優化師資結構，充實師資實力，激發師資活力，形成師資合力。

----完善和落實質量管理體系，提高管理水平和辦學效益。學院加強對處室的考核，根據處室和各崗位的職責范圍，制定處室目標考核任務和各崗位目標考核，嚴格勞動紀律，加強工作作風建設，切實提高工作效率和服務質量。搞好辦學成本管理，提高經費使用效益。