新華中學是由原寶安區龍華街道（現龍華區龍華街道）投資興建的一所全日制初級中學，創辦于1996年9月。2004年順利通過廣東省一級學校評估。學校占地面積49392平方米，校舍建筑總面積26646平方米，校舍建筑群宏麗雅致，設有行政辦公樓、教學樓、實驗樓、階梯課室、圖書室、閱覽室等現代化建筑樓群，還配有設施完善的教工公寓和400米國際標準塑膠跑道的田徑運動場。各類功能室齊全，教育教學設備完善，現代化程度高，滿足教學需要。學校現有48個教學班，在校學生2400多人。

 

學校占地面積49392平方米，校舍建筑總面積26646平方米，校舍建筑群宏麗雅致，設有行政辦公樓、教學樓、實驗樓、階梯課室、圖書室、閱覽室等現代化建筑樓群，還配有設施完善的教工公寓和400米國際標準塑膠跑道的田徑運動場。各類功能室齊全，教育教學設備完善，現代化程度高，滿足教學需要。

2004年順利通過廣東省一級學校評估。近幾年來，學校堅持改革創新，積極推進素質教育，確立了“追求人的個性化和社會化的和諧統一”的辦學理念、“質量一流，特色鮮明”的辦學目標，堅持科學管理與人本管理相結合，建立競爭激勵機制，充分調動教職工的工作積極性，創造了良好的辦學質量和辦學效益，實現了跨越式發展，為亞洲跳繩聯盟理事單位。2010年11月，成功舉辦第十六屆深圳市寶安區中小學生運動會。

 

學校自開辦以來，全面貫徹黨的教育方針，堅持以回報社會為辦學方向，全面實施素質教育，努力使受教育者在德、智、體、美、等方面都得到發展，逐步形成自己的辦學風格。兩年來，該校取得了顯著的辦學效益。學校先后被評為“全國少年兒童科學體驗活動示范學校”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“寶安區初中教學管理標兵單位”、“寶安區初中教學工作先進單位”等稱號，學生在各級各類學科競賽中共獲獎741人次，其中，國家級獎勵65人次、省級獎勵15人次、市級獎勵385人次、區級獎勵174人次，學校聲譽日益提高。

2011年1月8日晚，中央七套《鄉村大世界》節目對新華中學跳繩小天才熊井浩同學進行了一次特殊的跳繩專訪，在節目中熊井浩同學展示了三搖、四搖、五搖套路，最后在主持人和現場觀眾的熱烈掌聲和歡呼聲中熊井浩同學進行了六搖展示。熊井浩同學的精彩表演使現場的氣氛達到了前所未有的高潮，贏得了主持人和觀眾的陣陣掌聲，成為了世界上首個在公開場合過六搖的人。

學校殊榮：

全國跳繩優秀示范學校

　　全國輪滑示范學校

　　全國少年兒童科學體驗活動示范學校

　　廣東省現代教育技術實驗學校

　　廣東省體育特色學校

　　深圳市首批素質教育特色學校

　　2009-2016年連續八年區級“教學管理標兵單位”

　　2011、2013年深圳市教育先進單位

　　龍華區首批體育特色重點項目學校

 

辦學規模和辦學條件

 

把新華中學辦成一所規模適度，擁有一流的、現代化的教育教學設施，環境幽雅的初級中學。

◆適度控制辦學規模，班級數控制在36個左右，每班人數控制在55人左右。

◆加強校園環境改造，拓寬學生活動空間，建設環境幽雅、安全整潔的校園。

◆校園文化建設實現綠化、美化、凈化和知識化。

◆對各個功能室設備進行更新

換代，重點對校園網絡以及課室的多媒體教學平臺進行升級改造，達到省級先進學校的硬件標準。

◆建設校園閉路監控系統。

◆擴建和改造學校食堂，面積擴大至1200平方米。

 

師資隊伍建設

造就一支師德高尚、業務精良、結構合理、團結協作、身心健康的一流師資隊伍。

◆建立“政治過硬、業務精湛、作風正派、團結協作、敢抓善管、開拓進取”的行政管理團隊，提高學校的管理效能。

◆以師德為核心，樹立起一批“愛崗敬業、團結協作、業務精湛、無私奉獻”的優秀教師典型，全面提高教師隊伍整體素質。

◆造就一批積極投身教改，并在教學實踐中形成自己獨特風格并具有創新精神和科研能力的學科帶頭人。到2010年，各學科均有1～2名區級學科帶頭人，部分學科要有1～2名市級學科帶頭人。

◆重視對青年教師的培養，加強該校師資隊伍的梯隊建設，形成一支適應該校教育教學可持續發展的教師隊伍。通過校、區、市級各類教學評優活動，至少有10%的青年教師成為校、區級骨干教師。

◆教師100%達到本科學歷，40歲以下教師碩士學歷或研究生課程班水平達到15%。

◆力爭用3～5年時間，打造若干品牌學科（以語文組為突破口，其他學科積極跟進），努力造就一批專家型教師，提升教師的整體素質。

德育工作

構建一個符合時代要求的德育網絡體系，建立一支懂業務、善管理、肯奉獻的德育工作隊伍，培養一群“會做人、會求知、會勞動、會健體、會審美、會生活、會創造”的、和諧發展的學生群體，營造一種具有新華中學特色的校園文化。

◆建立一支懂業務、善管理、肯奉獻的德育隊伍。學校配備2—3名持有省頒發的心理教育培訓B證資格證書的兼職心理輔導教師，班主任教師盡可能持有C證資格證書上崗，其他學科教師和學校行政管理人員須持有市繼續教育心理健康教育培訓結業證書。

◆健全“學校—年級—班級”三級德育網絡體系以及“學校—家庭—社會”三位一體的德育工作網絡體系，使得各類合作教育資源得到充分運用，德育工作實效性顯著。

◆培養學生具有一種“觀念”(正確的人生觀)，兩種“意識”(法律意識、道德意識)，三個“熱愛”(熱愛祖國，熱愛集體，熱愛社會主義事業)，四種“力”（意志、競爭、協作、創造），努力使他們成為“會做人、會求知、會勞動、會健體、會審美、會生活、會創造”的、和諧發展的學生群體。

◆后進生轉化效果顯著，后進生的轉化率力爭為10%每年，5年后，后進生面減少50%。

◆以“崇尚合作、追求卓越”為精神內核建立起新華中學校園文化。形成“團結樸實，求是創新”的校風，“積極向上，健康和諧”的班風，“知難而進，勤奮刻苦”的學風，校園文化活動豐富多彩，使合作、學習、文明、進步蔚然成風。

◆學生違法犯罪率為零。

教學工作

全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，全面提高學生素質。緊密結合課改的新形勢，不斷深化課堂教學改革，積極推行合作教學實驗，實施目標管理，靠合作出效益，向管理要質量，力爭使該校的整體教學成績進入全區同類學校的前列。

◆構建起以科技、人文教育為龍頭，以“陶冶情操，培養品德；豐富知識，擴大視野；發展特長，增長智力”為目的，多類別、分層次、具有新華中學個性特色的校本活動課程體系，引進1～2種校本教材，自主開發2～3種校本教材。

◆學生科技、人文精神顯著提升，學校科技、人文教育氛圍濃厚，成績突出，特色鮮明，力爭把該校建設成為科技、人文教育特色學校。

◆信息技術與學科教學的整合達到一個新的高度，網絡應用平臺完善，學科教學資源庫健全，現代信息技術在課堂教學中得到充分運用。

◆合作教學成為該校特色教學模式，各類合作教育資源得到充分運用。

◆課堂教學效率顯著提高，學科教學總體成績達到全區同類學校的前列，力爭部分學科（特別是語文學科）成為區優勢學科。

◆后進生轉化效果顯著，后進生的轉化率力爭為10%每年，5年后，后進生面減少50%。

◆按照市、區關于學生綜合評價的標準和要求，建立健全促進學生綜合素質成長的機制，不斷提升學生的綜合素質。

◆中考成績每兩年上一個臺階，力爭達到全區同類學校的前列。

教科研工作

樹立正確的學校教育科研觀，積極推行“科研興校”戰略，努力構建立體式的校本教研機制和平臺，不斷深化創建合作型學校的實踐研究，造就一支研究型的骨干教師隊伍，為學校開辟創新發展思路、實現跨越式發展領路導航。

◆創建“新華中學教師培訓學校”，構建完善的教師校本培訓平臺，“研—訓—教”機制健全，培訓特色鮮明，促進教師專業化成長效果顯著。

◆教師科研意識顯著增強，初步建立起一支“教研結合”的研究型骨干教師隊伍。

◆課題的結題率力爭達到80%以上，50%的以上優秀科研成果得到推廣。

◆市規劃課題“創建合作型學校實踐研究”順利結題，并積極推廣實驗成果。

◆完善教師科研培訓檔案，建立促進教師專業成長的發展性評價機制。

◆會同教學處開發校本課程，力爭自主開發出1～2門校本教材。

體育、藝術、衛生工作

全面貫徹實施素質教育的基本方針，大力加強體育、衛生、藝術教育活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，培育學生的審美情趣和熱愛生活的積極人生態度，使體育、衛生、藝術教育呈現生動活潑的局面。

◆以體育人，培養每一個學生追求體格強健的欲望，全面提高學生的身體素質，同時注重和培養體育人才，營造校園體育鍛煉的氛圍。充分發揮體育學院的功能，多渠道、多形式開展豐富多彩的體育活動，增強體育教育的實效性。打造學校的體育優勢競技項目，如男女籃球、男子足球、田徑等，使之在區、乃至市具有一定的影響力。

◆提高學生文化藝術素養，培養感受、表現、鑒賞和創造美的能力，樹立正確的審美觀念，塑造健全人格，陶冶高尚情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。充分發揮藝術學院的功能，積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課內外、校內外藝術活動，并逐步使其規范化、制度化。

◆按照國家一類標準配備必須的藥品和醫療器材。充分利用宣傳欄、報刊、衛生講座等形式，向學生宣傳衛生知識，使該校師生逐步養成科學的生活方式，樹立健康的行為習慣，預防各類疾病的發生，確保衛生事故率為零。加強對教學、體育衛生、食堂衛生的檢查力度，保證師生的身心健康。

總務后勤工作

建設一支服務意識強的后勤隊伍，提供優質的后勤服務，創建優美的校園環境，為學校實現跨越式的發展提供后勤保障。

◆通過后勤服務社會化的改革，服務質量有質的提升。

◆校園花草樹木品種不斷增多、綠色覆蓋率不斷提高，整個校園環境整潔優美。

◆防火、防盜等安全防范機制健全、預防措施到位，重大事故發生率為零。

◆開源節流，節水節電工作，校產維護工作卓有成效。

◆教職工住宅區管理規范，環境幽雅，教職工福利不斷提高。

◆校產管理、財務管理的各項制度健全，校產的使用率更高、校務的透明度更高。