學(xué)校有兩個校區(qū)，高中部坐落在風(fēng)景秀麗的錦江北岸，初中部位于曲徑通幽的蓮新小區(qū)。兩校區(qū)占地面積57畝，校舍建筑面積45940多平米，學(xué)校師資力量較雄厚，現(xiàn)有教師300余名，其中省特級教師6名、特級校長1 名，市區(qū)學(xué)科帶頭人16名，全國、省、市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手40名，高級教師、一級教師180余名，有20余人已獲得或正在攻讀碩士學(xué)位。

 

學(xué)校先進的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色及人文化管理模式鑄就了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)善導(dǎo)、勇于創(chuàng)新的一流的高素質(zhì)的師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教師300余名，其中省特級教師6名，學(xué)科帶頭人12名，市優(yōu)秀青年教師12名，高級教師、一級教師共180余名。

由省特級教師后備人選、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師和市優(yōu)秀青年教師、市高中教學(xué)中心組成員，有省市優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任、市“十佳文明教師”“師德師風(fēng)先進個人”，有教育碩士研究生、市骨干教師研修班學(xué)員，中高級職稱占90%，形成了一支以中青年為主的高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍。此外，我校特聘請教育專家、特級教師、全國優(yōu)秀教師指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作。初中，高中的任課教師大部分由我校骨干教師、高級教師，市區(qū)級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人及特級教師組成。他們年富力強，經(jīng)驗豐富，將為這兩個年級三年后的成功提供強有力的保證。

 

特色育人，重德成才

學(xué)校教育始終立足于學(xué)生終身發(fā)展，堅持把德育工作放在首位，提出“既要成才更要成人”的教育目標(biāo)，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，追求潤物無聲的育人境界，建立師生平等互動的關(guān)系，以“育人為本”的現(xiàn)代教育價值取向，形成了“以教育研究為先導(dǎo)，以誠信教育為核心，以心理健康教育為特色”的教育教學(xué)模式。田家炳先生愛國重教、誠信敦厚的高尚品德成為我校對師生提升道德素養(yǎng)取之不竭的寶貴資源，成為學(xué)校德育工作的一大亮點。學(xué)校德育工作兩次被市委宣傳部、市教育局評為“成都市德育工作先進集體”、“紅旗單位”，連續(xù)三年在成都市學(xué)校德育常規(guī)年度工作考評中榮獲一等獎。

 

科研強校，科研促教

學(xué)校高度重視教學(xué)科研工作，近三年來通過實施“科研強校”、“科研促教”的戰(zhàn)略，分別承擔(dān)國家級、省級、市級課題30余項，教師論文在市級以上獲獎或發(fā)表400余篇。現(xiàn)有中央教科所、北京師范大學(xué)教授指導(dǎo)的“中學(xué)生誠信品德與對策研究”、“英語‘四位一體’教學(xué)法學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略”、省級課題“高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)系研究”、市級課題“發(fā)展教師提問能力的策略研究”等7個國家、省、市級課題正在研究之中。教育科研工作的廣泛開展，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使素質(zhì)教育走向深入。兩年來，高考升學(xué)率逐年提高，學(xué)生參加省市以上學(xué)科競賽有130余人次獲獎，學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力普遍增強。

 

成都田家炳中學(xué)-雄厚的師資力量 顯著的教育成果

學(xué)校以科研為原動力，近年來，學(xué)校以2個國家級科研課題和3個省、市級科研課題為龍頭，帶動全校深入開展教研活動并取得了豐碩的成果。

我校堅持“質(zhì)量是田中的生命線”這一原則，將工作重點放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上。面對入口學(xué)生成績相對較差的情況，田中教師積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗，“丹心育桃李，天道酬勤”，在老師的辛勤耕耘下學(xué)校取得了顯著的教學(xué)成績：連續(xù)7年受到市教育局表彰。學(xué)生高考升學(xué)率連年上升，名列同類學(xué)校前茅。