深圳市翠園中學(xué)初中部創(chuàng)辦于1984年9月，初名“深圳市第八中學(xué)”，1985年更名為“深圳市怡景中學(xué)”，1997年10月被評(píng)為羅湖區(qū)一級(jí)學(xué)校。1998年11月與深圳市翠園中學(xué)合并成為其初中部。

 

自1998年被確定為羅湖區(qū)重點(diǎn)中學(xué)以來，學(xué)校以“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格；挖掘潛能，發(fā)展個(gè)性；為學(xué)生充實(shí)幸福的人生奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作的主宗旨。堅(jiān)持“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”，抓好教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)教研活動(dòng)、集體備課，提升各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持課堂教學(xué)“嚴(yán)、活、精、清”的原則，構(gòu)建高效課堂；加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。
 

學(xué)校先后獲得了廣東省一級(jí)學(xué)校、全國健康促進(jìn)學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省模范職工之家、深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)等榮譽(yù)和稱號(hào)。

 

學(xué)校發(fā)展

 

翠園初中部堅(jiān)持以德育人，在活動(dòng)中、在小習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，學(xué)校組織的20多個(gè)學(xué)生俱樂部，涵蓋球類、棋類、信息技術(shù)、繪畫、美術(shù)、音樂、讀書等領(lǐng)域，不僅讓學(xué)生的學(xué)校生活豐富多彩，也非常有效地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。近幾年來，學(xué)校已逐步形成了“柔道隊(duì)獨(dú)領(lǐng)深圳風(fēng)騷”、“讀書月風(fēng)景這邊獨(dú)好”、“科技創(chuàng)新走出深圳”、“愛心自助成長營讓愛不間斷”等特色品牌，還培養(yǎng)了一批像棋場(chǎng)“神童”李磐如、校園小作家羅小禾等在全市乃至全國都有影響的陽光少年，其次，翠園初級(jí)中學(xué)2018級(jí)7班黃睿、黃昊同學(xué)在深圳市羅湖區(qū)（第四屆）中小學(xué)生羽毛球比賽中代表該校獲得初中組男子雙打獲得第3名。

 

翠園初中部“活動(dòng)育人”不遺余力，學(xué)子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中挖掘出潛能，發(fā)展了個(gè)性，也收獲了成長，他們?cè)谒囆g(shù)、體育、科技、讀書等多方面取得的成績不僅在深圳引起轟動(dòng)，還在全世界產(chǎn)生廣泛的影響。

 

教學(xué)質(zhì)量

 

翠園初中部的教學(xué)質(zhì)量過硬，這表現(xiàn)在中考成績上，就是“成績突出、連攀新高”。從2003年開始，學(xué)校的中考成績開始騰飛，更在不分重點(diǎn)班、不補(bǔ)一節(jié)課的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)保持高位運(yùn)行，綜合成績?cè)谌忻星懊Ｒ?010年為例，學(xué)校全年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)平均分，以及700分以上、600分以上、500分以上考生所占考生總數(shù)比率，全部位居羅湖區(qū)第一、全市前列，同時(shí)低分學(xué)生的數(shù)量不斷銳減。這一奇跡得到了學(xué)生家長、社會(huì)各界人士和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并獲得了含金量極高的“深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。 

 

辦學(xué)規(guī)模

 

學(xué)校占地面積33800平方米，建筑面積16480平方米，校園綠化面積17800平方米。

 

學(xué)校郵編：518021

 

學(xué)校地址：廣東省深圳市羅湖區(qū)怡景路1006號(hào)

 

發(fā)展前景

 

2011年以來，學(xué)校以陳建寧校長倡導(dǎo)的創(chuàng)建和諧校園的精神為指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化年級(jí)、班級(jí)管理，深入探究德育工作方法，不斷提升德育工作的實(shí)效性。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范各項(xiàng)德育活動(dòng)，注重德育氛圍、文化氛圍的營造，積極搭建多項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)，加大對(duì)學(xué)生的學(xué)情調(diào)研，強(qiáng)化生本思想，為構(gòu)建安全、和諧、綠色校園而努力。