金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所公辦學(xué)校。其專業(yè)包括機(jī)械加工與制造技術(shù)、機(jī)電工程技術(shù)與應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修等。目前，幾家合作企業(yè)借助企業(yè)資源，為學(xué)生建立了順暢的就業(yè)模式。

根據(jù)“工業(yè)生產(chǎn)名縣”發(fā)展戰(zhàn)略，2011年，永久職業(yè)學(xué)校與金堂縣技術(shù)工程學(xué)校合作，遷至金堂縣槐口周城路188號(hào)。是四川省利典職業(yè)學(xué)校和成都市泰格技術(shù)工程學(xué)校，占地面積77597.45平方米(116.3畝)，總建筑面積58084.37平方米，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和足球場(chǎng)400米目前擁有2500多名學(xué)生學(xué)籍，近50門教師培訓(xùn)班，100多名雙師型教師，28名市縣教師，20多名全國(guó)省級(jí)技術(shù)骨干教師，13名縣優(yōu)秀班主任，6名縣優(yōu)秀青年教師，4名縣學(xué)術(shù)人才和帶頭人，2名縣“十佳”教師，5名該領(lǐng)域權(quán)威專家。

學(xué)校目前開設(shè)的專業(yè)有機(jī)械加工制造技術(shù)、機(jī)電工程技術(shù)與應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、工程建筑施工、幼兒教育、工業(yè)美容、假日旅游(酒店與餐廳導(dǎo)向)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化、當(dāng)代生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)營(yíng)銷與管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)與應(yīng)用等。

為加快金堂職業(yè)學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)，落實(shí)成都市教育廳“3+N”戰(zhàn)略定位，2014年4月28日，學(xué)校由成都市人民政府主辦，是以二級(jí)生產(chǎn)專業(yè)為主的公辦郵政學(xué)校，也是中國(guó)改革發(fā)展第一批示范學(xué)校——成都工業(yè)生產(chǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

德育:金堂縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)。

主辦后，學(xué)校以德育為先，以“以德自強(qiáng)，以術(shù)博學(xué)”為校訓(xùn)，模仿工業(yè)職業(yè)學(xué)校的“三全”管理機(jī)制，管理班級(jí)集體和教務(wù)長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，將團(tuán)體教育主題活動(dòng)與參政議政主題活動(dòng)融為一體，高度重視“三支隊(duì)伍”的基礎(chǔ)建設(shè)。在德育管理方法中，新生軍訓(xùn)是關(guān)鍵。學(xué)科梳理、學(xué)生課外活動(dòng)、迎新晚會(huì)、評(píng)選分配“講文明、樹新風(fēng)、升星”等一系列重點(diǎn)主題活動(dòng)，成立學(xué)校業(yè)余團(tuán)校，組建女旗守護(hù)隊(duì)。貫徹社會(huì)主義社會(huì)價(jià)值觀，保護(hù)自然和自然環(huán)境，為住校學(xué)生失去綠色宿舍，開展“三愛三節(jié)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四川省金堂縣在職實(shí)驗(yàn)學(xué)校——學(xué)校文化教育。

加強(qiáng)道德教育，教書育人，提高成品質(zhì)量。學(xué)校以管理方式為重點(diǎn)，以主題活動(dòng)為媒介，積極探索各種圓桌理論的教學(xué)育人數(shù)據(jù)平臺(tái)。在自然環(huán)境、個(gè)人行為文化、優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等方面按照教書育人的方法產(chǎn)生，學(xué)校社會(huì)發(fā)展認(rèn)同指數(shù)值迅速上升。圍繞塑造學(xué)生專業(yè)成就，明確了“二產(chǎn)龍頭專業(yè)重點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)，三產(chǎn)傳統(tǒng)主極專業(yè)保留，融合區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要發(fā)展新專業(yè)”的基本建設(shè)理念，逐步調(diào)整專業(yè)，加快重點(diǎn)專業(yè)和具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。為了連接中高職院校的“高架橋”，

，使學(xué)校成為城市工業(yè)和職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)的招生產(chǎn)業(yè)基地，學(xué)校正在把握當(dāng)代職業(yè)教育服務(wù)體系的突破口，做好學(xué)生就業(yè)和升學(xué)考試的共享發(fā)展，拓展對(duì)口升學(xué)考試的安全通道。

四川省金堂縣在職實(shí)驗(yàn)學(xué)校-企業(yè)協(xié)作。

在節(jié)約學(xué)習(xí)的管理方法上，要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)校企合作辦學(xué)，加快專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校以服務(wù)項(xiàng)目區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求和畢業(yè)生就業(yè)需求為總體目標(biāo)，努力改革創(chuàng)新職業(yè)教育辦學(xué)方式。第一，“詢問企業(yè)信息和訂單辦學(xué)”:金堂職業(yè)學(xué)校為SAIC、寶馬等企業(yè)開設(shè)了6個(gè)“訂單班”和“專業(yè)對(duì)口班”，旨在招聘企業(yè)所需的200多名技術(shù)工人。二、“引企入校、產(chǎn)量結(jié)合”:引進(jìn)“雙元制”人才培養(yǎng)模式，積極連接產(chǎn)業(yè)鏈和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)開發(fā)設(shè)計(jì)目前合作企業(yè)16家，

入校企業(yè)有5家，第三家是“校企合作，互利共贏”

:借助企業(yè)資源，與企業(yè)共創(chuàng)實(shí)用產(chǎn)業(yè)基地，打造教師精英團(tuán)隊(duì)和基建一體化重點(diǎn)團(tuán)隊(duì);三批近百名教師去企業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，參與制造;聘請(qǐng)近60名企業(yè)管理方法的技術(shù)骨干、專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)專家擔(dān)任教師;為“蘭斯電子器件”等企業(yè)設(shè)立近20個(gè)“專業(yè)對(duì)口”員工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，

在走向現(xiàn)代化的辦學(xué)過程中，學(xué)校在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的帶動(dòng)下，探索與英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、加拿大、馬來西亞、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)在高等職業(yè)教育方面的合作;積極與四川海特企業(yè)共建“航空技術(shù)學(xué)校”，努力把金堂職業(yè)學(xué)校打造成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)控管理標(biāo)準(zhǔn)、德育特色獨(dú)特、教育科研自主創(chuàng)新的四大名牌。