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湖南慧騰成長特訓學校 創辦于2007年，由資深青少年輔導專家創辦，針對出現行為、心理、品行等問題的青少年進行糾偏教育，學習周期6個月?；垓v學校遵循人本主義心理學原理，秉承專業、仁愛、和諧、智慧的教育宗旨，專業解除家庭困惑，帶領孩子健康成長。
招生對象：12歲至18歲，有以下行為表現的青少年（可適當放寬年齡限制）：
1、沉迷網絡游戲、玄幻小說，行為心理偏離正常的；
2、奢侈消費、撒謊、偷盜、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自閉、不善溝通、社會適應不良的；
4、情感淡漠、與家人關系敵對、缺乏責任感的；
5、情感關系混亂、情感取向偏離的；
6、打架斗毆、暴力傾向、離家出走、夜不歸宿的；
7、厭學逃課、沒有上進心、或有學習障礙的；
8、家庭教育無法解決的其他成長問題。
全國服務熱線： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同號）
學 校 網 址： http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生辦 地 址： 湖南省長沙市岳麓區瀟湘中路328號58眾創401－2
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二、機械式組織與有機式組織，英國學者伯恩斯與斯托克認為,機械式組織和有機式組織是一系列組織類型中的兩個極端,而大多數組織介于二者之間。一般來說,機械式組織適用于外部環境相對穩定的情況,而有機式組織則適用于外部環境不穩定的情況。(一)機械式組織的效事。機械式組織是一種穩定的、僵硬的結構形式,追求的主要目標是穩定運行中1,機械式組織的特點。(1)基于職能的高度專門化。管理問題和任務按照專業化原則進行分解,以客觀的、不受個人情感影響的方式挑選任職人員,每個人承擔一個特定的、嚴格界定的任務。(2)僵化的職務與權限。組織對分工以后的專業化工作進行嚴密的層次控制,同時制定出許多程序、規則和標準,管理人員的權力來自其職位。(3)信息集中于高層。高層管理人員依據相關信息進行決策。(4)垂直的命令與信息傳遞。組織中存在一個垂直的指揮鏈,上級以命令的形式向下級傳遞信息,缺少水平的溝通與交流。(5)對組織的忠誠和對上級的服從。強調對組織的忠誠和對上級的服從,個此tat感的影血被減到*低限度。
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限制,確定組織系統的層級關系,并根據組織層級。2,任務組合，任務分解后,組織需要把相似或相關的工作加以組合,并歸口特定部門進行管理。通常,組織設計中可以按照職能、產品、區域來進行部門劃分。組織可以按照任務活動的相似性設立管理部門,如生產部門負責采購、生產計劃、工藝設備、質量管理,營銷部門負責市場調查、營銷計劃、促銷、客戶關系管理,財務部門負責財務計劃、預算、財務管理、決算等,即“職能部門化"。組織也可以書照產品設立管理部門,如電器生產企業可以設立彩電事業部、冰箱事業部、小家電事業部等,即“產品部門化”。此外,組織還可以按照區域設立管理部門,把不同區域的業務和職責劃分給相應的管理者,即“區域部門化”。3.組織協調，組織在完成了任務分解和任務組合之后,還需要建立各種協調機制來確保部門之間的溝通,以促進部門之間的合作,產生協同效應,帶來組織績效。組織協調的必要性來自兩個方面:一是組織設計不可能做到盡善盡美,由于環境的不確定性,當新的任務和挑戰出現時,組織需要通過協調來應對;二是組織經過一定時期的運行之后,部門內容易產生本位主義,需要通過組織協調加以解決。組織協調的具體內容涉及職權分配、確定管理幅度、集權與分權。此外,組織還可以根據工作任務需要設立跨職能的工作小組、委員會、聯席會議等形式。
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一方面,組織結構是組織內部的職能分工,即按照組織目標對工作任務進行分解后,確定相應的部門完成工作;另一方面,組織結構是一個縱向的層級體系,層級的多少取決于組織的規模和管理幅度。通常,組織結構中各部門之間的相互關系可以用組織結構圖表示,以直觀的方式呈現組織中各職位及層級關系,明確組織的職權結構及各部門的任務,反映組織內部在職務范圍、職責、權力等方面形成的關系體系。(二)組織結構的內容
組織結構圖中的職位與成員、任務之間存在明確的對應關系,因為每一個職位都有相應的職責,并且由相應的管理者或成員來承擔。因此,組織結構的本質是組織內部成員的分工協作關系,包括以下三方面內容:1,工作任務的分解，組織目標可以分解為各種工作任務,再分派給特定人員負責完成任務或任務中的特定部分。因此,組織結構首先是工作任務的分解。工作任務的分解包括橫向分解和縱向分解兩個方面。橫向分解是根據不同的標準,將組織中需要的管理活動分解為不同的任務;縱向分解是根據管理幅度的限制,確定組織系統的層級關系,并根據組織層級確定管理人員的權責。
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