湖南慧騰成長特訓學校 創辦于2007年，由資深青少年輔導專家創辦，針對出現行為、心理、品行等問題的青少年進行糾偏教育，學習周期6個月。慧騰學校遵循人本主義心理學原理，秉承專業、仁愛、和諧、智慧的教育宗旨，專業解除家庭困惑，帶領孩子健康成長。

 湖南慧騰青少年成長學校是專業的、正規的青少年特訓學校

招生對象：12歲至18歲，有以下行為表現的青少年（可適當放寬年齡限制）：

1、沉迷網絡游戲、玄幻小說，行為心理偏離正常的；

2、奢侈消費、撒謊、偷盜、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自閉、不善溝通、社會適應不良的；

4、情感淡漠、與家人關系敵對、缺乏責任感的；

5、情感關系混亂、情感取向偏離的；

6、打架斗毆、暴力傾向、離家出走、夜不歸宿的；

7、厭學逃課、沒有上進心、或有學習障礙的；

8、家庭教育無法解決的其他成長問題。

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全國服務熱線： 400-600-2979   18507312979   19873015006（微信同號）

學 校  網 址： http://www.hten888.com/zhuantione/     www.hten158.com

招生辦 地 址： 湖南省長沙市岳麓區瀟湘中路328號58眾創401－2

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  料來源:俄亥俄州辛辛那提:西南學院酒吧。,1996年。環境因素的層次性分析中已經強調,許多一般環境因素往往是通過影響具體環境因素影響企業的。這就要求組織識別所在具體環境對一般環境因素的敏感性。對企業來說,就是分析一般環境中與所在行業密切相關的因素,這實際上是企業在浩瀚的一般外部環境因素中識別出對本行業和本企業有意義的一組因素,從而大大縮小了企業分析一般環境的范圍。PEST分析通常要借助各種經濟、社會以及其他相關學科已有的研究成果,但這些成果的基礎上有必要對與組織有關的問題進行進一步研究。由于一般環境分析需要借助許多相關學科的知識,而每個組織的情況又有很大差別,因此PEST分析沒有通用的和一般性的方法,需要具體問題具體對待。（二)具體環境分析方法，具體環境對組織的影響更直接、更頻繁,因而是組織分析外部環境的焦點。在這方面,邁克爾·波特提出的五種力量模型是一種有效的分析方法。邁克爾.波特發現,在企業經營環境中,能夠經常為企業提供機會或產生威脅的因素主要有五種,分別來自本行業中現有的其他企業、賣方(供應商)、買方(顧客)、其他行業之中的潛在進入者和替代產品,如圖4-2所示。пA 在潛在進入者。

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  企業a1児相an的天樂，分析行業競爭者,即對競爭對手的現狀和未來進行分析。同種產品的制造和銷售通常不止一家,多家企業生產同種產品,必然會采取各種措施爭奪用戶,從而形成市場競爭。對行業內部要分析主要競爭者的基本情況、對本企業構成威脅的原因以及分析競爭對手的發展動向
邁克爾·波特的五種力量模型既適用于企業,也適用于其他類型的組織。這一模型能幫助人們深入分析行業競爭壓力的來源,使人們更清楚地認識到組織的優勢和劣勢,以及組織所處行業發展趨勢中的機會和威脅。
（三）內外部環境綜合分析方法，管理要通過組織內部的各種資源和條件來實現。因此,組織在分析外部環境為同時,必須分析其內部環境,即分析組織自身的能力和限制,找出組織所特有的優勢和存在的劣勢。任何組織的經營過程,實際上是不斷在其內部環境、外部環境及經營目標三者之間尋求動態平衡的過程。組織的內外部環境絕對不能割裂開來。如果一個企業能力很強,競爭優勢十分明顯,那么外部環境中的不確定性對該企業便不會構成太大的威脅。相反,不具任何經營特色的企業,外部環境再有利,也不會有快E的發展。因此,應對比分析外部環境中存在的機會和威脅與組織內部的優勢和勢,以便充分發揮組織的優勢,把握外部的機會,避開內部的劣勢和外部。

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  1、物質環境，組織內部的物質環境是指組織內部的資源擁有情況和利用情況。由于組織在客觀上所能擁有的資源數量有限,在主觀上對這些資源的利用能力也有限,組織內部的物質環境直接影響組織利用資源的情況和效果。任何組織的活動都需要定的資源。一般來說,資源環境可以劃分為以下三種:人力資源環境,包括組織內不同類型人力資源的數量、素質和使用情況;物力資源環境,包括組織活動中需要運用的物質條件的擁有數量和利用程度;財力資源環境,包括組織的資金擁有情況、構成情況、籌措渠道和利用情況。2.文化環境，組織文化是指組織中全體成員共同接受和共同遵循的價值觀念及行為準則。王何組織都存在自身特有的組織文化,組織文化環境對組織成員及其活動會產生重要影響,包括影響組織成員個人士氣和積極性、影響組織成員群體的向心力、影響組織的外部形象,*終影響組織的績效。四）環境各層次間的關系，雖然組織環境及環境因素分為三個不同的層次,但三個層次之間有著密切的聯系。組織的管理者通常將大量注意力集中于組織的具體環境和內部環境。

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