又是一年畢業(yè)季，很多學生已開始自己的人生規(guī)劃，有的同學正在找工作，有的同學已經(jīng)奮力在工作崗位，還有既沒找工作也沒在工作崗位的同學，一部分在為考研做準備，其余一小部分同學或許人在迷茫途中；但是仍有一部分同學他們選擇的創(chuàng)業(yè)，前途是光明的，道路是曲折的。那么，高校大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)到底最需要什么？

　　免費的場地？免稅的政策？管理知識的培訓？

　　“今年想自主創(chuàng)業(yè)的同學增加了近20%。”5月2日，成都大學大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心副主任王繁拿著前些日子收集到的49份創(chuàng)業(yè)項目書，喜憂參半。

　　這或許跟今年大學生就業(yè)狀況密不可分。近日，根據(jù)2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會上公布的數(shù)據(jù)，今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，比去年增加19萬人，再創(chuàng)歷史新高，截至今年3月，多地大學畢業(yè)生簽約率不足38%，低于去年同期八個百分點，就業(yè)難讓不少畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。

　　這一幕與2009年有些相似。這一年，為緩解就業(yè)難，全國鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，成都各區(qū)市縣也都建起了創(chuàng)業(yè)孵化園，大批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)團隊進駐。一晃四年，當初進入園區(qū)的創(chuàng)業(yè)團隊現(xiàn)狀如何？他們的故事又能為即將踏上創(chuàng)業(yè)路途的大學畢業(yè)生提供什么樣的啟示？

　　調(diào)查：沖動創(chuàng)業(yè)遭遇“大浪淘沙”

　　張斌如今在一家IT公司工作，4年前的創(chuàng)業(yè)，已成為初出象牙塔的回憶。“培訓過于理論化，項目拓展吃力，團隊管理不善。”談起當初創(chuàng)業(yè)失敗的原因，張斌說，進入創(chuàng)業(yè)園的感受像是被“扔”在了郊區(qū)，為數(shù)不多的創(chuàng)業(yè)培訓，大多照本宣科，而創(chuàng)業(yè)初期最需要的基礎(chǔ)管理經(jīng)驗，無人請教。“沒有項目，缺乏與客戶打交道的經(jīng)驗，甚至到后期交不起園區(qū)內(nèi)的物管費，團隊最后就走向了死路。”一年后，張斌與其余2名同窗創(chuàng)立的卓越影視有限公司宣告解散。

　　這樣的例子并不匱乏。“2009年進入園區(qū)的大學生創(chuàng)業(yè)團隊里，還留在園區(qū)的企業(yè)只有20%左右。”龍?zhí)犊偛砍谴髮W生創(chuàng)業(yè)園管理負責人夏建邛說，80%離去的團隊里，有些是創(chuàng)業(yè)失敗，有部分則是離開了創(chuàng)業(yè)園。

　　與龍?zhí)犊偛看髮W生創(chuàng)業(yè)園相似，2009年進駐雙流縣大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的團隊也所剩無幾。“2009年的22個大學生團隊，僅有3個團隊在園區(qū)內(nèi)孵化成功。”雙流縣團委創(chuàng)業(yè)辦主任徐偉說，40%的團隊在第一年選擇了放棄。

　　選擇：有形的優(yōu)惠PK無形的成本

　　莊易所在的成都艾迪歐數(shù)字科技有限公司，是少數(shù)“活”下來的創(chuàng)業(yè)團隊之一。4年前，畢業(yè)于成都大學動畫專業(yè)的莊易與4名同學一起，在龍?zhí)秳?chuàng)業(yè)園中創(chuàng)建了承接游戲外包的艾迪歐公司。項目運行尚可，但短短一年后，莊易及團隊就離開了園區(qū)。他用“逃”字，來形容離開時的心情。

　　入駐園區(qū)時，艾迪歐獲得一間免租金一年的120平方米辦公室和5000元辦公硬件購置補貼費。但細細一算，要交的費用仍不少。“物管費每平方米就要幾塊錢，用電也是按照工業(yè)用電來收，3塊多錢一度。”莊易回憶，當時公司7臺電腦，每個月要用掉上千元的電費。

　　更難的是，公司小有起色后，卻遭遇“招不到人”的尷尬。“不少年輕人覺得地方太遠配套不足，不愿意來上班。”

　　種類繁多的政策，也讓莊易感嘆“華而不實”。“免幾百塊的稅，要跑很多部門蓋章，時間精力耗費太大，還不如交掉。”

　　2010年夏天，莊易與團隊選擇了“逃離”。如今，他在市區(qū)二環(huán)路的一個商住小區(qū)里租了2套120平方米的房間辦公，租金共3600元，35臺電腦，開著空調(diào)夏天最熱的時候每月電費也不超過800元。

　　客戶愿意來了，人才也愿意來，莊易覺得“很劃算”。

　　探討：嚴格與靈活相結(jié)合

　　通過答辯和第三方評估，成都大學今年只留下了10支團隊作為創(chuàng)業(yè)孵化項目。“提交創(chuàng)業(yè)計劃書的團隊數(shù)量比去年增加了20%左右，但是最后保留的數(shù)量反而下降了30%左右。”王繁說，去年學校推出第三方評估后，對學生的創(chuàng)業(yè)項目就進行了把關(guān)和指導。“并不是所有項目都適合創(chuàng)業(yè)，不成熟的想法會讓學生不斷走彎路。”王繁說，學校會對不適合創(chuàng)業(yè)的項目給出建議，對相對成熟的項目配備1-2名創(chuàng)業(yè)導師。這些有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗甚至正經(jīng)營企業(yè)的導師，不僅能為學生項目牽線搭橋，還能把最鮮活的經(jīng)驗教給他們Cye.com.cn。

　　一年下來，首批初選出的16支創(chuàng)業(yè)團隊，目前還有7家運行良好，大大提高了初期成功率。

　　在資金的問題上，成都創(chuàng)新也頗多。去年，武侯區(qū)創(chuàng)新高校畢業(yè)生貸款政策，將原來的5萬元小額貸款額度放寬至20萬，并請評估機構(gòu)為園區(qū)內(nèi)有意申請貸款的企業(yè)做風險評估，目前，已為5家高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)解了“燃眉之急”，但要求是，申請企業(yè)必須在園區(qū)之內(nèi)。

　　這個門檻高不高？四川大學公共管理學院副教授史江認為，針對高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)扶持政策應當相對靈活，有一些不適宜在園區(qū)孵化的優(yōu)秀項目，也可讓第三方機構(gòu)評估，享受場地補貼、擔保融資等的優(yōu)惠政策。