湖南慧騰成長特訓(xùn)學(xué)校 創(chuàng)辦于2007年,由資深青少年輔導(dǎo)專家創(chuàng)辦,針對出現(xiàn)行為、心理、品行等問題的青少年進(jìn)行糾偏教育,學(xué)習(xí)周期6個(gè)月。慧騰學(xué)校遵循人本主義心理學(xué)原理,秉承專業(yè)、仁愛、和諧、智慧的教育宗旨,專業(yè)解除家庭困惑,帶領(lǐng)孩子健康成長。
學(xué)生怎樣戒網(wǎng)癮?選擇專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校——慧騰青少年成長學(xué)校
招生對象:12歲至18歲,有以下行為表現(xiàn)的青少年(可適當(dāng)放寬年齡限制):
1、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、玄幻小說,行為心理偏離正常的;
2、奢侈消費(fèi)、撒謊、偷盜、自控力差的;
3、性格孤僻、自卑自閉、不善溝通、社會(huì)適應(yīng)不良的;
4、情感淡漠、與家人關(guān)系敵對、缺乏責(zé)任感的;
5、情感關(guān)系混亂、情感取向偏離的;
6、打架斗毆、暴力傾向、離家出走、夜不歸宿的;
7、厭學(xué)逃課、沒有上進(jìn)心、或有學(xué)習(xí)障礙的;
8、家庭教育無法解決的其他成長問題。
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招生辦 地 址: 湖南省長沙市岳麓區(qū)瀟湘中路328號(hào)58眾創(chuàng)401-2
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(一)前債控制,前饋控制(feedforward control)又稱事前控制或預(yù)先控制,是指組織在工作活動(dòng)正式開始前對工作中可能產(chǎn)生的偏差進(jìn)行預(yù)測和估計(jì)并采取防范措施,將可能的偏差消除于產(chǎn)生之前。前饋控制是一種面向未來的控制,強(qiáng)調(diào)防患于未然。例如,組織通常制定一系列規(guī)章制度讓員工遵守,通過這種事前對基本行為的規(guī)范來保證相應(yīng)工作的順利進(jìn)行。再如,企業(yè)為了生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品而對進(jìn)廠原材料進(jìn)行檢驗(yàn),對員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)等,這些都屬于前饋控制。前饋控制的相對優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在:首先,前饋控制是在工作開始之前進(jìn)行的,可以防患于未然,以避免事后控制對已鑄成的差錯(cuò)無能為力的弊端;其次,前饋控制是在工作開始之前針對某項(xiàng)計(jì)劃行動(dòng)所依賴的條件進(jìn)行控制,不針對具體人員,因而不易造成面對面的沖突,易于被員工接受并付諸實(shí)施。但是,前饋控制需要及時(shí)和準(zhǔn)確的信息,并要求管理人員能充分了解前饋控制因素與計(jì)劃工作的影響關(guān)系,同時(shí)必須注意各種干擾因素(例如,一些意外的或無法預(yù)計(jì)的因素)。從現(xiàn)實(shí)看,要做到這些是十分困難的。因此,組織還必須依靠其他方式的控制。
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現(xiàn)場控制(concurent contrl)也稱為同步控制或同期控制,是指在某項(xiàng)工作或活動(dòng)正在進(jìn)行過程中所實(shí)施的控制。現(xiàn)場控制是一種面對面的領(lǐng)導(dǎo),目的是及時(shí)處理例外情況、矯正工作中發(fā)生的偏差。現(xiàn)場控制主要有監(jiān)督和指導(dǎo)兩項(xiàng)職能。監(jiān)督是按照預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)檢查正在進(jìn)行的工作,以保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);指導(dǎo)是管理者親臨現(xiàn)場,針對工作中出現(xiàn)的問題,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下屬改進(jìn)工作,或與下屬共同商討矯正偏差的措施,以使他們順利地完成所規(guī)定的任務(wù)。現(xiàn)場控制一般在工作現(xiàn)場進(jìn)行,容易發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)予以處理,從而避免更大差錯(cuò)的出現(xiàn)。現(xiàn)場控制所具有的指導(dǎo)職能,有助于提高工作人員的工作能力和自我控制能力。但是,現(xiàn)場控制也有很多弊端。首先,這種控制方式容易受到管理者的時(shí)間、精力和業(yè)務(wù)水平的制約,而且管理者的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方式對控制效果有很大影響。管理者不能時(shí)時(shí)事事都進(jìn)行現(xiàn)場控制,只能偶爾或在關(guān)鍵項(xiàng)目上使用這種控制方式。其次,現(xiàn)場控制的應(yīng)用范圍較窄。一般來說,對便于計(jì)量作較易進(jìn)行現(xiàn)場控制,而對一些難以計(jì)。
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現(xiàn)場控制一般在工作現(xiàn)場進(jìn)行,容易發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)予以處理,從而避免更大差錯(cuò)的出現(xiàn)。現(xiàn)場控制所具有的指導(dǎo)職能,有助于提高工作人員的工作能力和自我控制能力。但是,現(xiàn)場控制也有很多弊端。首先,這種控制方式容易受到管理者的時(shí)間、精力和業(yè)務(wù)水平的制約,而且管理者的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方式對控制效果有很大影響。管理者不能時(shí)時(shí)事事都進(jìn)行現(xiàn)場控制,只能偶爾或在關(guān)鍵項(xiàng)目上使用這種控制方式。其次,現(xiàn)場控制的應(yīng)用范圍較窄。一般來說,對便于計(jì)量的工作較易進(jìn)行現(xiàn)場控制,而對一些難以計(jì)量的工作就很難進(jìn)行現(xiàn)場控制。*后現(xiàn)場控制容易在控制者與被控制者之間形成對立情緒,挫傷被控制者的工作積極性。目前,隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,實(shí)時(shí)信息可以在異地之間迅速傳播這樣就在一定程度上突破了控制的現(xiàn)場限制,從而擴(kuò)大了該類控制的適用范圍例如遠(yuǎn)程手術(shù)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)算等。(三)反饋控制.反饋控制(feedback control)又稱為事后控制,是指在工作結(jié)束或行為發(fā)生.
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