湖南慧騰成長特訓學校 創辦于2007年，由資深青少年輔導專家創辦，針對出現行為、心理、品行等問題的青少年進行糾偏教育，學習周期6個月。慧騰學校遵循人本主義心理學原理，秉承專業、仁愛、和諧、智慧的教育宗旨，專業解除家庭困惑，帶領孩子健康成長。

 湖南慧騰青少年學校是對叛逆孩子進行心理教育和輔導的學校

招生對象：12歲至18歲，有以下行為表現的青少年（可適當放寬年齡限制）：

1、沉迷網絡游戲、玄幻小說，行為心理偏離正常的；

2、奢侈消費、撒謊、偷盜、自控力差的；

3、性格孤僻、自卑自閉、不善溝通、社會適應不良的；

4、情感淡漠、與家人關系敵對、缺乏責任感的；

5、情感關系混亂、情感取向偏離的；

6、打架斗毆、暴力傾向、離家出走、夜不歸宿的；

7、厭學逃課、沒有上進心、或有學習障礙的；

8、家庭教育無法解決的其他成長問題。

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全國服務熱線： 400-600-2979   18507312979   19873015006（微信同號）

學 校  網 址： http://www.hten888.com/zhuantione/     www.hten158.com

招生辦 地 址： 湖南省長沙市岳麓區瀟湘中路328號58眾創401－2

湖南慧騰青少年學校是對叛逆孩子進行心理教育和輔導的學校

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  高層領導是成功推行六西格瑪管理的關鍵因素。成功的六西格瑪管理有一個共同的特點,就是高層領導者的全力支持。領導者必須深入了解、高度認同六西格瑪管理對于企業的利益,以及實施項目所要達到的目標,熱情支持并積極參與,在企業內倡導一種旨在不斷改進的變革氛圍。1.高層領導
2.倡導者，倡導者發起和支持六西格瑪黑帶項目,是六西格瑪管理的關鍵角色。倡導者通常是組織推行六西格瑪領導小組的成員,或者是中層以上的管理人員,其工作通常是從戰略視角對六西格瑪管理進行全面的戰略部署、項目策劃及目標確定資源分配與過程監控,*終對六西格瑪活動整體負責3.黑帶大師(資深黑帶)，1黑帶大師是六西格瑪管理的高參兼專家,是運用六西格瑪管理工具的高手。其主要職責為:擔任培訓師,培訓黑帶,確保他們掌握適用的工具和方法;為黑帶和綠帶的六西格瑪項目提供指導;協調和指導跨職能的六西格瑪項目;協助管理層選擇和管理六西格瑪項目。

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  4.黑帶，黑帶是六西格瑪管理中*重要的角色,他們專職從事六西格瑪改進項目,是成功完成六西格瑪項目的技術骨干,是六西格瑪組織的核心力量。黑帶的主要職責為:領導六西格瑪項目團隊,實施并完成六西格瑪項目;向團隊成員提供適用的工具與方法培訓;識別過程改進機會并選擇有效的工具和技術實施改進;向團隊傳達六西格瑪管理理念,建立對六西格瑪管理的共識;向管理層報告六西格瑪項目的進展;將通過項目實施獲得的知識傳遞給組織和其他黑帶;為綠帶提供項目指導5.綠帶，綠帶是黑帶項目團隊的成員,或較小項目的團隊負責人,他們接受六西格瑪技術培訓的項目與黑帶類似,但內容層次略低。綠帶接受培訓后,其作用是把六西格瑪的新概念和工具帶到組織的日常工作中去。其主要職責為:建立綠帶項目團隊,并與非團隊的同事進行溝通;促進團隊觀念轉變,保持高昂的士氣;執行改進計劃以降低成本;與黑帶討論項目的執行情況及今后的項目。

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  5．綠帶，綠帶是黑帶項目團隊的成員,或較小項目的團隊負責人,他們接受六西格瑪技術培訓的項目與黑帶類似,但內容層次略低。綠帶接受培訓后,其作用是把六西格瑪的新概念和工具帶到組織的日常工作中去。其主要職責為:建立綠帶項目團隊,并與非團隊的同事進行溝通;促進團隊觀念轉變,保持高昂的士氣;執行改進計劃以降低成本;與黑帶討論項目的執行情況及今后的項目。6．業務負責人，成功的六西格瑪項目還需要相關業務部門負責人(過程管理者)的支持與配合,否則很難取得預期的豐碩成果。業務負責人不需要獨立完成項目。他們的主要職責是:協助選擇黑帶、綠帶,并提供資源支持;關注黑帶、綠帶的項目實施過程,協調所管轄范圍內的黑帶、綠帶項目,確保與業務方向的一致性;確baogou。

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