創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校畢業(yè)生選擇前途的一大主題，創(chuàng)業(yè)前景中的美麗風景也誘惑著大批的莘莘學子，但很多學生卻非常缺乏創(chuàng)業(yè)的基本知識。那么，大學生學習創(chuàng)業(yè)知識可以通過哪些途徑呢？

　　為此，總結了幾種途徑，大伙不妨一試。

　　途徑一：大學課堂、大學社團

　　創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有一門過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識；大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

　　途徑二：媒體資訊

　　一是紙質媒體，人才類、經(jīng)濟類媒體是首要選擇。例如比較出名的《21世紀經(jīng)濟報道》、《IT經(jīng)理人世界》等。

　　二是網(wǎng)絡媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如比較出名的企匯網(wǎng)創(chuàng)業(yè)學院等。

　　此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、先導民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學到創(chuàng)業(yè)知識。

　　途徑三：與商界人士廣泛交流

　　商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親戚、朋友、同學、網(wǎng)友、老師交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗。這更多的時候比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過Email和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

　　途徑四：曲徑創(chuàng)業(yè)

　　先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。

　　先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與老板交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

　　途徑五：創(chuàng)業(yè)實踐

　　真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學生的創(chuàng)業(yè)實踐是學習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。

　　間接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書大賽、發(fā)明專利展賽、工業(yè)設計大賽等，對先導企業(yè)家成長經(jīng)歷、對先導企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學習范疇。

　　直接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可通過課余、假期在外的兼職打工、求職體驗、參與策劃、參與市調、試辦公司、試申請專利(知識產(chǎn)權局)、試辦著作權登記(版權局)、試辦商標申請(工商局)、業(yè)余參加某些職業(yè)知識與證書班培訓等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、參加或參觀高交會展覽、創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜、嘗試做自由撰稿人等多種方式來完成。

　　總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑。但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結永遠是贏者的座右銘。