學校堅持正確的辦學方向，堅持改革創(chuàng)新，堅持師生雙向成才，創(chuàng)造民主、活躍的校園文化和百花齊放的學術(shù)氛圍，在辦學機制和管理機制、課程設(shè)置和評價體系以及教育技術(shù)現(xiàn)代化等方面大膽改革實驗，形成了吉大附屬中學特色的育人模式，在培養(yǎng)健康的個性，活躍的思維，創(chuàng)新精神和實踐能力等方面積累了寶貴的辦學經(jīng)驗，為上級學校輸送了大批優(yōu)秀人才。

學校所有教職工全部從省內(nèi)外優(yōu)秀教師中選拔聘任，形成了以特級教師、學科帶頭人為核心的高水平、高學歷、高層次的一流教師隊伍?，F(xiàn)有教職工176人，其中碩士研究生60人，本科以上學歷165人，特級教師5人，國家級學科骨干教師4人，省級首批科研名校長1人，省市級首批科研名師6人，省市級學科帶頭人、骨干教師32人。教師隊伍年輕化，平均年齡30.2歲。學校實行激勵機制，多年來堅持學生評價教師，教師競爭上崗，實踐證明每位教師都已經(jīng)成為學生滿意的適應(yīng)現(xiàn)代教育的高素質(zhì)教師。

吉大附中以其高質(zhì)量的教育教學成果吸引著長春市的優(yōu)秀學生，生源主要有四個方面：第一方面來源于吉林大學的教師子女。隨著新吉林大學的誕生，每年有500——600名左右的吉大教工子女入學，其中絕大部分是高素質(zhì)的學生，他們在我校得天獨厚的教學環(huán)境中迅速成長，成為我校學生的骨干力量。第二方面來源于市內(nèi)各小學選拔的數(shù)學奧賽、華賽，英語、微機等各項知識競賽中獲獎的學生;加上各小學畢業(yè)生中的大隊長、中隊長及各小學校長推薦的品學兼優(yōu)的學生，這部分學生的加入，為學校增添了光彩。第三方面來源于經(jīng)過我?？己撕箐浫〉拿嬖嚿透鞣N考察中選拔上來的尖子生，他們成為優(yōu)質(zhì)學生隊伍的領(lǐng)頭羊。第四方面來源于關(guān)系生，這部分學生絕大部分是各行各業(yè)的干部子女，這些學生對自己要求很高，競爭意識強，各方面能力也很強，他們基本都是品學兼優(yōu)的好學生。人才濟濟的優(yōu)質(zhì)生源是學校教育教學高質(zhì)量的基礎(chǔ)。在我校教學中，充分體現(xiàn)了教學相長。眾多的優(yōu)秀學生期待著優(yōu)質(zhì)的教育模式，教師們不斷地改變自己，提高自己，以滿足學生的需要。目前，我校的生源堪稱為全市一流，優(yōu)質(zhì)生源給學校帶來了豐碩的成果。我校幾年來以“優(yōu)質(zhì)學生多，全面素質(zhì)好，教育質(zhì)量高”而盛譽全省。學校享有中考成績、學科競賽“金牌學校”之美名。2002年招生又為生活貧困（下崗職工子女）的優(yōu)秀生給予減免收費的入學待遇。