教學(xué)區(qū)、生活休息區(qū)、運動區(qū)布局合理。優(yōu)化教育資源配置，為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)平臺是六中辦學(xué)的一大原則，衡水市第六中學(xué)綜合樓內(nèi)建有高標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈廳、音樂室、美術(shù)室、圖書室……新校區(qū)建有全區(qū)唯一的實驗樓，樓內(nèi)設(shè)有理化生實驗室共九套，衡水市第六中學(xué)新購進(jìn)150臺聯(lián)想品牌電腦將微機室擴建為四座。

每個年級有獨立的教學(xué)樓，全部裝備了多媒體和視頻展臺，教師用電腦備課用多媒體上課。現(xiàn)代化的教學(xué)手段加快了課堂節(jié)奏，減少了煩瑣的板書抄寫等低效環(huán)節(jié)，豐富的文字圖片資料讓課堂變得更有吸引力，無塵黑板讓師生遠(yuǎn)離了粉塵。教室中的宣傳欄讓具有書法繪畫才干的孩子大顯身手，校園音響全部進(jìn)樓入班，早上在悅耳的音樂個歌曲中起床、跑早操、吃早飯……課間伴著悠揚的電子音樂上課、下課，秩序井然。

2007年春校園綠化全面鋪開，總綠地面積達(dá)到18000平方米，水體面積1000平方米，六中已經(jīng)成為四季長綠、三季有花的花園式衡水市第六中學(xué)。綠化在設(shè)計上突出園林化特色，樹、草、花、綠籬、園藝小品巧妙組合。位于宿舍樓之間游園區(qū)的花廊旁、涼亭邊、假山下是一流線型水池，睡蓮靜靜地伏在水面上，幾百條魚兒徜徉期間，環(huán)形小路上點綴著一圈天然石，似護欄，又似石凳，供師生晨讀和休憩。綠地里許多奇異的石頭，給校園增添了靈氣，帶來了活力。

該中學(xué)新校建成和使用后，學(xué)校高起點規(guī)劃，高占位決策，低重心運作，近距離服務(wù)，全面加強了政治思想建設(shè)、干部隊伍、教師隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)和辦學(xué)特色建設(shè)，全方位摸索和探討了現(xiàn)代學(xué)校在品牌管理、戰(zhàn)略管理為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量和一中人整體素質(zhì)，實現(xiàn)內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展提供了可貴的嘗試。幾年來，我們通過全體教工會、黨團專題教育會、節(jié)日座談會、師德師風(fēng)演講會等，開展多種形式的主題教育活動。07、08年教師節(jié)，以“為一中爭光，為新校添彩”為主題，引領(lǐng)廣大教師切實樹立創(chuàng)優(yōu)爭先意識，勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命。09年及2010年教師節(jié)，以“辦有尊嚴(yán)的學(xué)校，做受尊重的教師”為主題，以期進(jìn)一步提升教師品格和學(xué)校品位。2011年教師節(jié)，以“凝心聚力，乘勢再上，努力實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新突破”為主題，全面推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)校大力提倡“德智雙修，知行并重”的為師之道，吸納借鑒名師培養(yǎng)、成長的經(jīng)驗、做法，實施名師“鍛造工程”戰(zhàn)略。教師實行“導(dǎo)學(xué)案制”，大力開展課堂教學(xué)改革，強力構(gòu)建高效課堂，全面實施課程改革。2008年10月，提出了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高效課堂模式。其基本要求是：先學(xué)后教;基本載體是：導(dǎo)學(xué)案+教材;基本環(huán)節(jié)是(6個)：自主學(xué)習(xí)，展示交流，質(zhì)疑探究，點撥提升，鞏固測評，總結(jié)預(yù)置。一個目的：實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。后來我們又把這一模式概括為“361高效課堂”。學(xué)校引導(dǎo)教師積極開發(fā)自身的教學(xué)智慧、管理智慧和課程智慧，請進(jìn)來，走出去，吸納借鑒名師名校的經(jīng)驗、做法，努力實施名師鍛造工程。通過開展多個層面的教學(xué)比武，開展各種形式的課題實驗研究以及開辦“班主任論壇”、“碩士論壇”、“聆聽大家”“十個一工程”講座等磨教師技能之劍，育教師研究之花，煉教師素質(zhì)提升之金。對學(xué)生，堅持不懈地進(jìn)行勵志教育，鼓勵孩子志存高遠(yuǎn)、勤奮刻苦、奮勇爭先，使他們始終處于高昂、專注、緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，人人有誓言，班班有誓詞，并堅持天天集體誦讀;邀請北京廣渠門中學(xué)首位鴻志媽媽高金英老師，清華大學(xué)由廚師到博士的農(nóng)民工張立勇先生，以及清華、北大、復(fù)旦學(xué)子，美國哈佛大學(xué)、加州大學(xué)碩士、博士生等到學(xué)校作專題報告，與學(xué)生面對面交流。學(xué)校重視學(xué)生生命教育，健康人格教育，關(guān)注學(xué)生的精神生活、精神成長，培養(yǎng)具有誠實、善良、寬容、積極進(jìn)取，不畏挫折，樂觀向上的良好品質(zhì)。

一、健全組織機構(gòu)，建設(shè)以多媒體校園網(wǎng)為中心的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，為實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)跨越發(fā)展創(chuàng)造條件。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校工作的順利開展，衡水市第六中學(xué)首先在機構(gòu)建設(shè)和制度建設(shè)方面進(jìn)行了周密的安排。其次，想方設(shè)法籌措資金，加大硬件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

1、健全機構(gòu)，完善制度，保障現(xiàn)代教育技術(shù)工作的全面鋪開。

衡水市第六中學(xué)成立有現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長親自擔(dān)任，主管副校長王國英，網(wǎng)管中心辦公室主任李永光，成員包括各年級主管領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)課教師、年級課題組骨干。

網(wǎng)管中心下設(shè)：網(wǎng)絡(luò)管理部、多媒體教學(xué)管理部、系統(tǒng)開發(fā)部，并制定有各自的崗位職責(zé)，包括：主管崗位職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作人員崗位職責(zé)、多媒體教學(xué)管理主管副主管崗位職責(zé)、多媒體教學(xué)管理工作人員崗位職責(zé)、系統(tǒng)開發(fā)與信息技術(shù)工作人員崗位職責(zé)、教師網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用考核制度、檔案管理員崗位職責(zé)、資產(chǎn)管理員崗位職責(zé)等等。

2、加大現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境和資源建設(shè)力度，加快實驗校的前進(jìn)步伐。

2002年9月衡水市第六中學(xué)建成了校園網(wǎng)，衡水市第六中學(xué)的主要建筑都進(jìn)行了綜合布線，每個辦公室，教室都留有信息端口，當(dāng)年建起教師備課室3座，微機控制中心，裝備兩個資源庫（清華同方、K12），后陸續(xù)投資建設(shè)多媒體教室36個，03年9月成為全區(qū)唯一一所全部使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)的衡水市第六中學(xué)，為衡水市第六中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

2007年3月衡水市第六中學(xué)搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，衡水市第六中學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)也跨上新的臺階。接通了光纖寬帶，裝備了農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源庫，三棟教學(xué)樓和綜合樓全部納入校園網(wǎng)，每間辦公室和教室都有信息端口。教室中全部配備了計算機，投影機，視頻展示臺，音響系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)備，目前共建起多媒體教室84套。每個教師家中都購置了計算機，每個教師辦公室都配備了2臺計算機，各處室均配備了計算機，全部實現(xiàn)了微機辦公。我們準(zhǔn)備下一步在三年內(nèi)實現(xiàn)教師在校內(nèi)人手一機。實驗樓整個四樓全部裝備成微機室，在原有的微機室基礎(chǔ)上，又購進(jìn)聯(lián)想品牌電腦150臺增加了三座學(xué)生微機室。2009年4月又購進(jìn)60臺聯(lián)想品牌電腦，裝備了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

到目前，衡水市第六中學(xué)有信息技術(shù)專業(yè)教師8名，各年級按國家規(guī)定均開設(shè)了信息技術(shù)課，100%的管理人員能使用信息技術(shù)進(jìn)行管理（如課程安排、任課調(diào)整、成績錄入、班級管理、學(xué)籍檔案等等），100%的教師能使用多媒體教學(xué)。

2007年衡水市第六中學(xué)建起了河北衡水新六中網(wǎng)站，開設(shè)了校內(nèi)新聞、衡水市第六中學(xué)內(nèi)務(wù)、德育工作、教師之窗、學(xué)生園地、教育科研、衡水市第六中學(xué)黨建、校內(nèi)留言、校園相冊等多個欄目，定期將反映衡水市第六中學(xué)工作和學(xué)生生活的圖片文章視頻資料上傳網(wǎng)站，開放式的辦學(xué)，增強了衡水市第六中學(xué)工作的透明度，促進(jìn)了校園的和諧。

二、大力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高師生信息技術(shù)能力，使信息技術(shù)成為實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)跨越發(fā)展的突破口，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)過程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，教師是關(guān)鍵，只有全體教師熟練掌握計算機操作技能，易如反掌的制作出各種教學(xué)課件，在課堂上靈活運用，才能改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)過程質(zhì)的飛躍。

1、通過校內(nèi)培訓(xùn)提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)，鼓勵和引導(dǎo)教師充分利用衡水市第六中學(xué)的軟硬件資源。在最初階段，衡水市第六中學(xué)向全體教師發(fā)出“人人學(xué)會使用多媒體上課”的倡議，通過各種形式，利用節(jié)假日和課余時間舉辦計算機應(yīng)用培訓(xùn)班和多媒體課件制作培訓(xùn)班。最初階段衡水市第六中學(xué)每周公布教師多媒體課件的制作和使用數(shù)量，并根據(jù)多少給予物質(zhì)的獎勵，利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的工作很快在全校鋪開。到目前衡水市第六中學(xué)教師全部能制作多媒體教學(xué)課件，所有教師都能夠從網(wǎng)上調(diào)用資料，用于備課、授課等教學(xué)過程，有多名教師帶著優(yōu)質(zhì)課件參加了省市舉辦的各學(xué)科大賽。06年周慶國老師在河北省英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲河北省一等獎，07年張衛(wèi)東老師執(zhí)教的語文課《土地的誓言》獲2007年河北省信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課二等獎。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)，極大地提高了教師素質(zhì)。在實際教學(xué)中，老師們充分的體會到現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂帶來的深刻變革，生動的動畫展示，多方位的信息處理，精美的圖畫，優(yōu)美的音樂，聲光電的綜合運用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展了學(xué)生的思維方式，開拓了學(xué)生的視野和知識容量。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也拓展了老師們的知識來源，在網(wǎng)上與外地名校進(jìn)行交流，聽取名師的指點，多方位的，多角度的提取有用的信息，豐富個人的知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升個人的能力。老師們由開始的被動學(xué)習(xí)課件制作知識到主動的參與課件的制作并學(xué)習(xí)新的軟件知識。教學(xué)方式也由單純的教師組織材料，轉(zhuǎn)化成師生共同完成。現(xiàn)代教育技術(shù)使我們教師的眼睛變亮了，心變寬了，使我們的課堂多樣了，豐富了，使我們的學(xué)生營養(yǎng)更豐富全面，成長更加茁壯。

通過我們近幾年的努力，衡水市第六中學(xué)建立了多媒體備課授課系統(tǒng)，全程多媒體教學(xué)進(jìn)課堂。衡水市第六中學(xué)實行集體教研和備課，分組合作，專人負(fù)責(zé)的方式，來完成課件的制作和積累。現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套系統(tǒng)的課件處理方式，各年級學(xué)科組，每星期定時教研，分組做課件，共同討論修改，由一名教師專門對所有的課件進(jìn)行整理備份，并及時對課件進(jìn)行修改，保證了授課內(nèi)容，縮小了教師間的個人差異。現(xiàn)在已經(jīng)形成完備的分課時課件庫，方便了教師備課上課，大家還在工作中及時完善豐富這些課件，不斷提高課件的質(zhì)量。

3、利用計算機校園網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的校園活動，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

信息技術(shù)教研組的老師，為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用知識，將計算機網(wǎng)絡(luò)知識引入課堂，讓學(xué)生接受新知識、新技術(shù)并培訓(xùn)學(xué)生制作網(wǎng)頁，組織網(wǎng)頁制作大賽。2007年春季我們又在初一年級組織了一次“優(yōu)秀校園宣傳語電腦設(shè)計大賽”，許多同學(xué)精心設(shè)計制作了作品參賽，共評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎30名，極大地調(diào)動了學(xué)生對信息技術(shù)教育的興趣，豐富了學(xué)生的文化生活。

三、信息技術(shù)在衡水市第六中學(xué)管理和教育科研等領(lǐng)域日益得到廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了衡水市第六中學(xué)各項工作的開展。

隨著衡水市第六中學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，衡水市第六中學(xué)努力開發(fā)拓寬現(xiàn)代教育技術(shù)在整個衡水市第六中學(xué)管理中的領(lǐng)域，讓現(xiàn)代教育技術(shù)深入到管理、教學(xué)、德育、教研等各個領(lǐng)域。

1、利用現(xiàn)代教育技術(shù)辦公，有利地促進(jìn)了衡水市第六中學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。我們?nèi)粘Ｗ⒅睾馑械诹袑W(xué)各類活動和工作的影像資料的搜集和整理，建立衡水市第六中學(xué)各項工作素材庫，進(jìn)行分類總結(jié)按專題進(jìn)行存檔，每有上級檢查衡水市第六中學(xué)工作或其他兄弟衡水市第六中學(xué)參觀，我們也都用多媒體進(jìn)行匯報，極大地促進(jìn)衡水市第六中學(xué)管理的規(guī)范化。

2、充分利用校園網(wǎng)和多媒體，使衡水市第六中學(xué)德育工作更貼近學(xué)生生活。衡水市第六中學(xué)成立了公共教育辦公室，充分利用校園網(wǎng)，制作各類教育專題課件（目前已成形的有七個），內(nèi)容包括文明禮儀教育、學(xué)生安全教育、中學(xué)生日常行為規(guī)范教育等等，課件包含了文字、圖片、音樂、錄象等各種元素，現(xiàn)代教育技術(shù)的引入，豐富形象的內(nèi)容，吸引同學(xué)們主動參與，提高了德育工作的效果。每次家長會前，衡水市第六中學(xué)都制作家長會專題片，將現(xiàn)代教育思想、教育理念、教育方法通過多媒體設(shè)備展現(xiàn)在家長面前，向家長介紹衡水市第六中學(xué)的管理、學(xué)生的校內(nèi)生活，介紹在學(xué)生教育方面的成功范例。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，增強了衡水市第六中學(xué)工作的透明度，使家長會容量加大，更加生動、具體、形象，克服了過去的空洞說教的現(xiàn)象，加強了衡水市第六中學(xué)、老師和家長的溝通，提高了家庭教育的科學(xué)性。

3、信息技術(shù)教育科研在衡水市第六中學(xué)教學(xué)活動中深入發(fā)展，成果顯著。衡水市第六中學(xué)經(jīng)常組織不同學(xué)科和層面的多媒體課教研活動，在活動中提高老師們的教研和教學(xué)能力。經(jīng)過多年的努力和積累，近三年來衡水市第六中學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，取得了多項科研成果：

（1）、王國英副校長主持的課題《在中學(xué)物理教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲河北省教育技術(shù)十五課題科研成果二等獎。

（2）劉善輝老師05年制作的課件《平行四邊形的性質(zhì)》在K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)和中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社聯(lián)合舉辦的課件評比中獲三等獎，06、07參加了教育部組織的第六屆和第七屆多媒體課件大賽，獲得兩個三等獎一個優(yōu)秀獎，08年在河北省07年度數(shù)學(xué)課件評比中榮獲二等獎。

（3）、在06年河北省教育科學(xué)研究所組織的創(chuàng)新活動設(shè)計中衡水市第六中學(xué)獲9個一等獎，3個二等獎。

（4）、在06年河北省第二屆現(xiàn)代教育技術(shù)論文評選中，趙玲老師的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)》中獲一等獎，馬寧老師的論文《利用多媒體手段提高英語教學(xué)效果的探索與研究》與其他四名老師的論文獲二等獎。

（5）、06年李永光老師設(shè)計的《繪制圖表更神奇》獲河北省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

（6）、白愛華老師的論文《淺談衡水市第六中學(xué)教育技術(shù)裝備的有效管理問題》獲河北省信息技術(shù)論文評比二等獎、《滑動變阻器》在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中獲衡水市一等獎。

（7）、在08年市電教館組織的教學(xué)設(shè)計比賽中衡水市第六中學(xué)參賽的白愛華、趙淑芳、閆銘等10位教師獲獎。

（8）、2007年河北省電教館“十一五”教育技術(shù)規(guī)劃課題中，衡水市第六中學(xué)有《利用多媒體上好公共教育課的實踐與研究》（編號2007-HBDJ-057）等4個課題正在研究進(jìn)行中。

（9）、在現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，衡水市第六中學(xué)的教學(xué)成績?nèi)〉昧丝缭绞桨l(fā)展。信息技術(shù)課成果顯著：07年中考微機成績100%合格，優(yōu)秀率95%。08年中考微機成績合格率100%，優(yōu)秀率96%。學(xué)科教學(xué)成績突出：03-08年年為衡中輸送大批的優(yōu)秀學(xué)生，從205人到441人，重點高中升學(xué)率從30%左右遞增到40%左右，受到社會各界的廣泛贊譽。

過硬的中考質(zhì)量來源于嚴(yán)格的教學(xué)管理和扎實的教學(xué)過程，從以下要求中可以看出人在教學(xué)上的追求：

1、教學(xué)常規(guī)管理的理念：成功來自細(xì)節(jié)，常規(guī)貴在落實;精彩源于深刻，業(yè)績彰顯過程。

2、教學(xué)中的“虛”與“實”：思想為虛，方法為實;計劃為虛，做到為實;講解為虛，學(xué)會為實;平時為虛，高考為實。

3、教學(xué)管理的“四個從嚴(yán)”：從嚴(yán)要求;從嚴(yán)管理;從嚴(yán)組織;從嚴(yán)考評。

4、課堂教學(xué)的“六個要求”：準(zhǔn)確、清楚、條理、科學(xué)、透徹、精解。

5、教師培養(yǎng)的“四個階段”：入門階段——學(xué)教學(xué);成長階段——會教學(xué);成熟階段——教好學(xué);發(fā)展階段——個性化教學(xué)。

6、考練“四度”：緊跟進(jìn)度;降低難度;容量適度;追求效度。

7、訓(xùn)練環(huán)節(jié)要求：①考試：單元考——月考——期中考——期末考——二次過關(guān)滿分卷。②環(huán)節(jié)：講—練—考—評—導(dǎo)。講為主導(dǎo)，練為導(dǎo)線，考為抓手，評為重點，導(dǎo)為關(guān)鍵。

8、教學(xué)的“六個一點”：起點低一點，速度慢一點，難度小一點，坡度緩一點，要求嚴(yán)一點，落實好一點。

9、三苦精神：領(lǐng)導(dǎo)苦抓，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)。

10、“三樂”境界：領(lǐng)導(dǎo)樂抓，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。“精彩源于深刻，業(yè)績彰顯過程”是教學(xué)質(zhì)量迅猛提高的真諦。

衡水市第六中學(xué)為了方便廣大學(xué)生和家長及其他想對學(xué)校進(jìn)行了解的人員創(chuàng)建了衡水市第六中學(xué)網(wǎng)站(http://www.hbhsxlz.cn/)，網(wǎng)站提供了家長對學(xué)校事務(wù)的了解、成績的調(diào)查和學(xué)生們與學(xué)校進(jìn)行溝通的服務(wù)。