新疆師范大學附屬中學建于1984年，是隸屬于新疆師范大學的國辦12年一貫制民漢完全中學，校園占地面積48204 m2，現有教學班109個，在校學生6012人，教職工334人。建校34年來，師大附中秉承和發揚優良的辦學傳統，圍繞“實驗性、示范性、有特色、高質量”的辦學目標，全面貫徹落實黨的教育方針。在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的辦學成果： 2002年獲得烏市首批示范性高級中學、德育達標校稱號， 2006年獲得自治區級示范性高級中學和德育示范校稱號。同時師大附中還是自治區、烏魯木齊市、新市區三級教材教法、教改實驗、課程改革實驗的樣本校之一，先后獲得中國人民解放軍國防生源基地，中國科協——英特爾求知計劃試點單位，自治區民族團結先進集體等榮譽稱號。

 

（一）立足學校實際，明確發展思路

學校遵循“以人為本，充分發展，追求卓越”辦學思想，站在創建和諧校園，實現可持續發展的高度，明確

新疆師范大學附屬中學設施

新疆師范大學附屬中學設施(17張)

 了未來幾年的發展思路：即確立一個目標，探索兩條途徑，貫徹三種理念，建立四個機制，實施五項工程。以此切實提高我校的辦學層次和辦學水平，真正把我校辦成人民滿意、社會放心、教師舒心、學生發展的學校。

（二）深化課程改革 打造學校特色

1、科學規劃管理，穩步推進課改

我們把新課改作為學校工作的重點，舉全校之力，在師資、設備、經費和制度等方面為新課程的實施提供強力保障。學校成立了師大附中新課程實驗領導小組，統籌規劃和領導學校的新課程實驗工作。

2、廣泛宣傳動員，抓好培訓工作

我校從教師、學生、家長和社會四個維度，利用家長會、專題講座、宣傳欄等多種形式，廣泛深入地宣傳高

新疆師范大學附屬中學校園風景

新疆師范大學附屬中學校園風景(6張)

 中新課程，使教師、學生、家長對新課改思想上重視，態度上理解支持，行動上積極參與。在此基礎上，重點加強了對教師的培訓。學校堅持“先培訓后上崗”，“不培訓不上崗”的原則，組織校領導、中層干部、全體教師參加積極參加上級組織的各種培訓。

3、落實課程方案，合理設置課程

（1）必修課程開足開齊

（2）選修課程力求特色

4、重視“綜合實踐”，凸現學生體驗

（1）研究性學習

為適應新課改要求，我們已對前期的研究性學習制度作了修訂和完善。在集中進行理論培訓的基礎上，嚴格按照研究性學習的操作程序及要求進行，每個學生必須完成至少三個研究課題，要求學生全員參與、教師全程指導和學校全程管理。

（2）社會實踐

一是軍訓。將學生帶到武警訓練基地，進行了為期一周的封閉式軍訓活動。二是通過開展學校傳統活動，如

新疆師范大學附屬中學教室

新疆師范大學附屬中學教室

辯論賽、體育運動會、藝術節等，為學生的社會實踐提供平臺。

（3）社區服務

我校的社區服務主要包括這兩方面：一是由學校組織的各種公益活動、幫貧助困活動，“手拉手“活動等，二是充分利用家長資源，在家庭所在社區或相關單位進行的服務。

5、規范學分認定，構建評價體系

評價的根本目的在于促進發展，因此，我們在進行學生的綜合素質評價以及各學科的學生學業成績認定時，特別注重過程性評價以及評價主體和內容的多元化。

6、聚焦課堂教學，轉變教學方式

高中新課程改革涉及到方方面面，但其變革的核心則聚焦在課堂教學，這也是難度最大、影響最深刻的方面。在借鑒內地先進經驗和不斷實踐的基礎上，我們初步形成了貫穿課前、課中、課后的——教學目標敘寫，學案導學和課堂觀察“三段式”教學研究體系。

7、強化科研興校，力促教師成長

新課程改革以來，我們堅持以課堂教學作為學校教育科研的主陣地，把問題當作課題，在研究中推進課改，在研究中推進教師的專業成長，在研究中推動學校的持續發展。近三年我們進行了五個課題的研究工作，通過課題研究，形成良好教學氛圍，提升了教師的專業品質，有力的促進了教育教學質量的進一步提高。

（三）創新德育活動，提高德育實效

我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的基本理念，圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”這一根本問題，

新疆師范大學附屬中學廣播操

新疆師范大學附屬中學廣播操

在德育實效上下功夫，把人類最基礎的道德要求作為中小學道德教育最重要的任務，把愛心、誠實、良心、責任、自信、習慣作為新的德育目標的核心內容。在德育方法上，突出學生的主體地位，增強教育的針對性，逐步達到“三個轉變”，即：由封閉式向開放式轉變，由單向灌輸向平等交流轉變，由傳遞知識向塑造人格轉變。主要表現為：

1、堅持主體參與教育模式，在體驗中完善自我

2、以主體性德育活動為載體，讓學生得到充分發展

3、實施德育導師制，把全員育人落在實處

4、德育活動課程化，增強德育的實效性

（四）加強民族團結，積極推進雙語

我校是民漢合校，自建校以來，非常重視民族團結教育工作。多年來我校民漢師生互相尊重、互相學習、和

新疆師范大學附屬中學活動

新疆師范大學附屬中學活動

諧相處、共同提高。去年“7·5”以后，學校深刻認識到加強民族，反對民族分裂的重要性。利用開學典禮、周一升旗儀式、校園網、校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、主題班（隊）會、紅領巾廣播站等少先隊宣傳陣地對師生進行“加強民族團結，反對民族分裂，維護祖國統一”的教育，開展“四個認同”教育和馬克思主義“五觀”教育。在中小學思品課中加入了民族團結教育內容，增強師生“三個離不開”的思想觀念，宣傳新疆六十年來滄桑巨變，教育學生感恩偉大祖國；宣傳身邊師生情、民族情，手足情，強化“融情教育”；宣傳身邊點滴好人好事、各學段民族團結典型事例，強化民族團結。

（五）多方籌措資金，加強硬件建設

我校根據自身發展的需要，按持續發展的思路，利用“兩基國檢”契機，多渠道籌措資金，大力改善辦學條

新疆師范大學附屬中學會議室

新疆師范大學附屬中學會議室

件。經多方努力，現已經為高中部所有教室配備了計算機大屏幕背投、視頻展臺等多媒體設備；建立信息平臺，端口進入每一間教室和辦公室，豐富網絡教學資源；購置文體活動器材；增建選修課教室、建設綜合技術實驗室等，進一步優化了育人環境，增強了辦學實力。

此外，在師大黨委的全力支持下，我校不僅在教育教學方面得到各院系專家的指導，而且在還能共享師大優質的硬件設施（如：圖書館、食堂、體育館、實驗室等），為附中發展起到了很大的促進作用。

（六）強化制度建設，規范辦學行為

我校認真學習貫徹《教師法》、《教育法》及自治區教育廳、市區教育局等與學校教育工作相關的文件，結合學校實際，加強制度建設，匯編形成了《學校管理制度》。依制度用人，依制度辦事，依據制度來實現人、財、物的管理調配。建立了完善的教代會制度，每年定期召開教代會，學校的重大決策都由教代會討論通過后才執行，依法保障教工對學校重大決策事項的知情權和參與權，建立了教師申訴制度和違紀學生處理事先告知和申訴制度。使學校各項工作依法有序高效運行。

 

附中校長姚建忠同志是新疆唯一的國家級高中骨干校長，自治區特級老師，有著深厚的教育理論根基和豐富

新疆師范大學附屬中學校園風景

新疆師范大學附屬中學校園風景

的教學管理經驗，富有改革精神和開拓意識，有多部論著出版，在新疆基礎教育界有較大影響。

校訓：求真千教萬教教人求真千學萬學學做真人

校風：勤業、敬業、追求卓越

教風：一切為了學生為學生成才而奠基為成功人生做準備

學風：學會學習學會選擇學會做人追求卓越

辦學思想：以人為本充分發展追求卓越

辦學目標：實驗性示范性有特色高質量

辦學模式：雙主體+伙伴關系，主體參與課堂教學模式，主體參與課外活動模式，主體參與學生管理模式，主體參與學生評價模式