小寶寶們平時在家都是小王子、小公主，但是到可了幼兒園就不能那么放肆了，并且如果表現奇怪還容易被孤立，容易不合群。那么寶寶上幼兒園不合群怎么辦呢，下面跟隨小編一起來詳細了解了解吧~

第一步：觀察寶寶的同學

　　在晚上接孩子時，故意多讓孩子在幼兒園玩一會，密切注意一個或幾個看起來容易接近，寶寶又不反感的小朋友。

第二步：了解寶寶的想法

　　在回家路上，和寶貝輕松地聊一聊那幾個小朋友，如“你的班上有沒有一個梳小辮的小女孩呀?她叫什么名字呀?”如果孩子和家長的信任感足夠好，此時應該聊得很開心。

　　在這時，你就需要體察寶寶的需求，看看他究竟是不想社交，還是想社交，不知道方法。如果是后者，家長則可以告訴寶貝如何說、如何做(角色扮演的游戲形式更好)。如果是前者，則需要逐步了解孩子究竟為什么不愿意社交(隱形的分離焦慮往往是其主要原因，這比表面上的“上幼兒園就哭”對孩子的危害更大，需要家長注意)。

　　

第三步：解鎖社交新方法

　　如果孩子愿意社交，但不知道方法，家長可以根據情況每天告訴寶貝一個社交的小妙招，如：打招呼、教寶寶一個小游戲、請求一起玩等，慢慢打開孩子的社交圈子。

第四步：制造社交的環境

　　家長們還可以組成“親子游小組”，讓寶貝們在有媽媽的情況下自由玩耍，這樣寶貝就可以卸下防備，盡情地去和其他寶貝一起玩耍了。等寶貝和其他孩子玩熟了，這些小朋友就成了寶貝在幼兒園的“種子朋友”了。

　　

第五步：及時與老師溝通

　　寶貝在家中和幼兒園的表現不一致，歸根結底是家庭和幼兒園的環境差異較大造成的。因此，家長需要多和老師溝通寶貝的情況，并盡量營造“家校一致”的規則和環境，這樣也有利于寶寶盡快適應幼兒園。

　　不過“父母領進門，修行在個人”。交朋友這件事父母或許還能幫一幫忙，但維持友誼，可就要看寶寶自己的“功力”了。雖說幼兒園的“友誼”就像風一樣，今天因為一塊蛋糕而宣稱“我們是最好的朋友”，明天就因為一個玩具而公布“我和你絕交”。

　　但時間長了，哪些小朋友人緣好，哪些小朋友“不受待見”，每個孩子都心里有數——既然我們無法強迫其他孩子和自己的孩子做朋友，那我們只有讓寶寶自己先具備一些品質，受到其他小朋友的歡迎。