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2.考生之前在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定問題，學(xué)習(xí)效率不高，浪費(fèi)了很多時(shí)間，認(rèn)為憑自己的實(shí)際實(shí)力可以學(xué)得更好，只是需要更長(zhǎng)的備考時(shí)間。
3.作為本省第一屆新高考考生，缺少應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，想通過復(fù)讀讓自己更加適應(yīng)新高考模式，在志愿填報(bào)時(shí)也能參考今年的錄取情況作出更合理的判斷。
4.也有考生自己的復(fù)讀意愿不大，但受父母影響，在下也會(huì)考慮復(fù)讀。
你適合復(fù)讀嗎？
不可否認(rèn)的是，復(fù)讀讓高考生將備戰(zhàn)時(shí)間延長(zhǎng)整整一年，給了他們一次逆風(fēng)翻盤的機(jī)會(huì)，不少考生在復(fù)讀成功后改寫人生，對(duì)往后的生活軌道產(chǎn)生了很大的積極影響，復(fù)讀對(duì)他們來(lái)說，的確是十分正確的決定。
然而，復(fù)讀并不是適合每一個(gè)學(xué)生，除了一開始要負(fù)擔(dān)高昂復(fù)讀費(fèi)之外，在長(zhǎng)期復(fù)讀生活中的煎熬與壓力，恐怕只有切身體會(huì)過的人才能形容。
根據(jù)過往的情況，以下這幾類考生比較適合復(fù)讀：
1.平時(shí)成績(jī)好，在高考時(shí)發(fā)揮失常的考生。這類考生基礎(chǔ)較扎實(shí)，或許在高考時(shí)因?yàn)樾睦頎顟B(tài)或身體原因一時(shí)失手，以偏低的分?jǐn)?shù)去報(bào)考大學(xué)，著實(shí)有些可惜。而如果給他們復(fù)讀的機(jī)會(huì)，他們便可以一邊鞏固基礎(chǔ)、拔高成績(jī)上限，一邊培養(yǎng)鍛煉自己的應(yīng)考狀態(tài)，相信可以在下一年高考中重獲一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
2.學(xué)習(xí)能力好，但浪費(fèi)了時(shí)間的考生。有些學(xué)生學(xué)東西快、記憶力好，做題時(shí)也能夠舉一反三，但在高三的時(shí)候?qū)W習(xí)習(xí)慣較差，或是沒有好好學(xué)習(xí)，就這樣浪費(fèi)了自己的能力。他們?nèi)绻麖?fù)讀一年，積極養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也能夠明顯提升。
3.志愿填報(bào)失誤的考生。每年都有學(xué)生因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤而被錄取到不理想的學(xué)校，2020年，就有一位高考632分、上了高分優(yōu)先投檔線的廣東理科考生被錄取到電子科技大學(xué)成都學(xué)院，而這所獨(dú)立學(xué)院的投檔線僅僅為464分。
辛苦高考得來(lái)的成績(jī)，到了錄取的臨門一腳時(shí)反而出現(xiàn)失誤，這對(duì)于考生來(lái)說是十分可惜的。都說“七分考，三分報(bào)”，這類考生在吸取教訓(xùn)后通過復(fù)讀重新考上符合自己水平的大學(xué)，也不是難事。
還沒高考就想著復(fù)讀=逃避現(xiàn)實(shí)
大家可以發(fā)現(xiàn)：高考生到底適不適合復(fù)讀，基本都要等到高考過后才能確定。
有同學(xué)問：目前的成績(jī)距離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，現(xiàn)在有復(fù)讀的想法，不算是未雨綢繆嗎？
實(shí)際上，高考還沒到，當(dāng)你想著復(fù)讀的那一刻，就已經(jīng)“輸了”。這個(gè)想法不僅代表你承認(rèn)自己不甚理想的現(xiàn)狀，還意味著你已經(jīng)準(zhǔn)備向困難屈服。打算再將備戰(zhàn)時(shí)間拉長(zhǎng)一年，看似是你為了奔赴成功而另尋的一條出路，實(shí)則很可能走進(jìn)逃避現(xiàn)實(shí)、寬慰自我的死胡同。
有些考生會(huì)想：反正還有一年時(shí)間，今年高考我就當(dāng)累積經(jīng)驗(yàn)練練手，不必太拼。然后看似理所應(yīng)當(dāng)?shù)厮尚福言緫?yīng)當(dāng)最高度集中備戰(zhàn)的狀態(tài)逐漸瓦解，復(fù)習(xí)的任務(wù)一拖再拖……
等到明年高考備考時(shí)，再和應(yīng)屆生一同競(jìng)爭(zhēng)，到時(shí)候的壓力比起現(xiàn)在只會(huì)有增無(wú)減，真的能扛住重壓?jiǎn)幔?/p>
還沒考完就想著復(fù)讀，請(qǐng)捫心自問：你現(xiàn)在打算復(fù)讀，究竟是想通過復(fù)讀來(lái)改變命運(yùn)，還是在逃避現(xiàn)實(shí)，給自己的不努力找一塊“看似合理”的遮羞布？
請(qǐng)記住：不要把今年的通知書寄托在明年虛無(wú)飄渺的努力上。
什么時(shí)候再去考慮復(fù)讀？
當(dāng)然，有些考生并不是一時(shí)頭腦發(fā)熱才想著要復(fù)讀，而是實(shí)在落下太多，又放不下自己心中的理想院校，想要通過復(fù)讀實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
復(fù)讀沒有對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，但在現(xiàn)階段，大家的目光應(yīng)該集中于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下個(gè)月的高考，而不是未戰(zhàn)先怯。你以為復(fù)讀是退路，其實(shí)是在給自己一個(gè)“不必全力沖刺”的心理暗示，這樣的想法反而會(huì)讓你懈怠，難以激發(fā)潛能。
那什么時(shí)候才去考慮復(fù)讀？等你考砸了再說。
等到高考過后，大家便可以根據(jù)實(shí)際成績(jī)情況判斷是否需要再參加一年高考，再好好想想自己適不適合復(fù)讀，也可以向過來(lái)人詳細(xì)了解復(fù)讀需要做哪些準(zhǔn)備，畢竟這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，請(qǐng)勿打無(wú)準(zhǔn)備之仗。此外，大家也不必太過擔(dān)心準(zhǔn)備復(fù)讀的耗時(shí)問題，每年都有一部分學(xué)生是在大學(xué)上了一段時(shí)間課之后再退學(xué)復(fù)讀的，復(fù)讀不怕晚，就怕虎頭蛇尾，信念堅(jiān)定的人永遠(yuǎn)比三分鐘熱度的人更容易成功。
