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高考結束家長才明白，決定高考成績的，其實是初中三年
當我們一拿到高考成績的時候，這成績就已經慢慢在影響我們的人生了，那些成績高的，考上名校的同學，不敢說他們就一定比別人混得好，但是他們注定會在以后的生活中，比別人多出了一些選擇，而成績低一些的，選擇自然會少一些。
有些人認為，高考考得不好，肯定是高中三年不夠努力，不認真，才沒考好。并沒有想過別的原因。
那么，高考成績好壞真的能直接說明孩子在高中不努力嗎？可能沒那么簡單，高中時期不努力，也許是一個重要的原因，但還有一個更重要的影響，有大部分家長都沒想到。
有位家長說出了自己的一個想法，他說高考成績考得好與不好，不一定就是高中三年而決定的，反而是初中三年的學習，才是最重要的，初中三年學得好不好，就能直接影響孩子在高中時的學習情況。
高考成績出來后，一位家長用“親身”經歷，說出了自己的想法。這位家長是一位重點學校里的老師，他的教育方法比較隨意，他覺得對孩子來說，快樂教育最重要，不僅對學生，他對自己的孩子也是如此。
這位老師對孩子的教育比較放松，一直也沒給自己的孩子增加壓力，不會給孩子去報什么補習班，孩子靠著自己的努力，在班里成績也不差，排名經常是中上層次的，這位老師看著孩子成績不差，也沒怎么花太多心思。
但是孩子上了高中后，情況就變了，孩子的成績開始變得不穩定，一開始還好，后來就越來越不理想了，最后壓力一大，學習就一直跟不上了，甚至最后還開始墊底了。看到孩子這種成績，這位老師開始慌了。
他突然意識到，自己的“放養式”教育可能出問題了，也許這種教育不適合自己的孩子，看著孩子墊底的成績，立馬就給孩子報了各種補習班，想讓孩子的成績趕緊追上去，不然到了高考可怎么辦，這種成績肯定是不行的。
可是，孩子各種補習班讀是讀了，但好像效果不大，孩子上了高三以后，成績依舊平平，已經達不到中上游的成績了，再努力似乎都已經來不及了，高考成績出來以后，孩子考了四百多分，只能讀個稍微好一點的二本了。
這位老師一直是愧疚的，他覺得自己作為重點中學的教師，竟拖累了自己的孩子，孩子的成績本該可以好很多的，卻因為自己的教育理念，害了孩子。真是后悔莫及啊！
這位老師通過自己孩子的經歷，得出一個結論：
孩子的教育千萬不能靠臨時的補習，一定要積累，特別是在初中的時候，一定要把學習搞扎實一點，不能說讓孩子太放松了，初中得把各種基礎打好，不然一上高中，就容易適應不了，到最后直接就趕不上學習進度了，最后補課都來不及了。
為何初中三年會比高中三年重要得多，他也給大家總結出三個原因
一、初中學不好，影響高中的各科成績
如果是初中成績就學得亂七八糟的同學，就算僥幸考上高中，也是比較辛苦的，很容易在高中面臨墊底的情況，一開始就沒信心，就會影響后面的成績，如果沒得到及時的補救，就容易讓孩子失去學習的興趣了。以后考大學可就難了。
學習是需要積累的，初中三年的基礎就顯得尤為重要，高中拼命補習，還不如就在這三年好好打基礎，高中才不會學得太吃力，適應壓力的時間也快一些。
二、初中學習得不扎實，影響中考
在孩子讀初中的時候，覺得初中無所謂，比較簡單，就沒有好好努力，到最后跟不上腳步，就連中考都考不好，無法去到一個好一點的中學，有的人甚至高中都讀不了，那高考肯定跟你無緣了。
而且現在初中升高中，要求越來越高了，并不是像以前一樣，隨便考都能讀了，很多人考得不好，直接就打工了，這樣對孩子肯定是影響巨大的。
三、初中沒學好，逆襲很難
一些家長和學生可能會有一些僥幸心理，覺得自己的初中成績差不多就行了，能上高中就行了，到了高中，再來拼搏都行，說不定孩子就逆襲了呢。
其實這種利率是比較小的，初中成績都很一般，高中壓力那么大，題目又變難了，逆襲哪有那么容易，除非孩子本身就有天分，所以學習這種東西，就不能有僥幸心理。
等你讀了高中，就知道尖子生有多厲害了，根本追不上他們，他們還那么努力。這樣一來，高一就會開始拉開距離了。
