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評(píng)職稱難一直是教師的一個(gè)心病，職稱名額少，職稱評(píng)定要求多，都讓許多老師在職稱評(píng)定方面寸步難行。在此基礎(chǔ)上，還有更令老師難受的事情，那就是不公平現(xiàn)象太多！
干活的時(shí)候是一批人，評(píng)優(yōu)評(píng)職稱的時(shí)候又是一批人，這個(gè)現(xiàn)象實(shí)在是令人難受。干了活，得不到相應(yīng)的回報(bào)，或是你干的，好處是別人拿的。想要評(píng)職稱，自身能力過硬都不是最重要的，總有一條規(guī)則能夠把你卡下來，和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好或者說你自己家里關(guān)系硬才是最重要的，這對(duì)于大多數(shù)一線教師來說，真的令人無奈又郁悶。
2、學(xué)校也分派系，工作須得小心翼翼
學(xué)校里邊也有派系之分，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，普通一線教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的，關(guān)系并不好處。作為一線教師來說，教好書就可以了，但是很多時(shí)候，一不小心就得罪了某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。雖說編制教師，無法辭退你，但是總能讓你不順心不如意。如果碰到了沒有能力又度量小的領(lǐng)導(dǎo)，真的是會(huì)讓人很頭疼。
3、非教學(xué)工作太多
非教學(xué)工作超過教學(xué)工作，這真的不是假話，尤其是班主任，每天處理各項(xiàng)工作，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)政策，以及上級(jí)部門對(duì)教師的考核等等，分散了老師大量的時(shí)間和精力，期中考試工作都比不上領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校檢查之前的衛(wèi)生大掃除。現(xiàn)在中小學(xué)的班主任工作量是非常大的，如果可以專設(shè)一個(gè)班主任職務(wù)，進(jìn)行班級(jí)管理，老師只負(fù)責(zé)教學(xué)，這樣也許能夠提高教師的教學(xué)效率。
4、老師地位尷尬，在家長和學(xué)生面前艱難求生
現(xiàn)在教師的地位真的很尷尬，對(duì)教師的規(guī)定和要求越來越嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的保護(hù)規(guī)定一條接一條，說幾句重話就是言語侮辱和人格侮辱，罰站都是體罰，對(duì)學(xué)生沒有懲戒權(quán)，想要管教無從下手。遇到明理的家長 ，會(huì)支持那你管教孩子，可是班上只要有那么兩三個(gè)混的家長，一個(gè)舉報(bào)電話，一個(gè)網(wǎng)上曝光，可能就會(huì)讓你葬送職業(yè)前途，所以現(xiàn)在佛系的老師越來越多，他們只是想要保護(hù)自己。
5、社會(huì)輿論太嚴(yán)格
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的要求，似乎要每個(gè)教師都是完美的教育家，才能放心把孩子交到老師手里。對(duì)老師用極高的道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求，給教師戴上“人類靈魂工作者”、“太陽下最光輝的職業(yè)”等等高帽子，似乎只要選擇了教師這個(gè)職業(yè)，你就必須是完美的。所以老師們不能提出任何要求，加班輔導(dǎo)學(xué)生是你應(yīng)該的，但是要求提高工資待遇就不可以，因?yàn)槟阋獰o私奉獻(xiàn)。一旦遇到師生矛盾，家校問題，永遠(yuǎn)都是老師的錯(cuò)，因?yàn)槟闶抢蠋煛Ｉ鐣?huì)輿論對(duì)老師進(jìn)行嚴(yán)格要求的同時(shí)，似乎忘記了老師也是和大家一樣的普通人，為人父母，管教自己的一兩個(gè)孩子尚且還有不到位有疏忽的時(shí)候，要求老師管教及時(shí)個(gè)孩子必須做到完美，是否太過于苛刻？
