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多動(dòng)癥學(xué)名叫“注意缺陷多動(dòng)障礙”（英文縮寫為ADHD），是一種精神發(fā)育障礙，它不影響智力發(fā)展。
典型表現(xiàn)是：注意力不集中，注意時(shí)間短暫；活動(dòng)過多；沖動(dòng)任性，自控能力差；學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處。
隨著孩子年齡增大，腦部的發(fā)育越來越完善，多動(dòng)癥的癥狀也會(huì)相應(yīng)的減輕很多，甚至輕度多動(dòng)癥的孩子跟正常的孩子是沒有差別的。
但對(duì)于中、重度病癥的孩子，因?yàn)樵趯W(xué)齡期不能像其他學(xué)生一樣“守規(guī)矩”、“聽指令”，可能會(huì)引發(fā)他們的社交問題，并進(jìn)一步影響到心理健康發(fā)展，因此必要時(shí)要及時(shí)干預(yù)治療。
二、如何區(qū)分多動(dòng)癥和頑皮好動(dòng)
1、注意力：好動(dòng)兒童行為是有目的性的，尤其對(duì)他感興趣的事情會(huì)特別關(guān)注；多動(dòng)癥的孩子注意力難以集中，做事有始無終，且沒有目的性。
特別是對(duì)于學(xué)齡期兒童，對(duì)于需要持續(xù)注意力的學(xué)習(xí)，就無法集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力明顯與這個(gè)年齡段不匹配，成績(jī)較差。
2、自控力：好動(dòng)兒童在陌生環(huán)境里能約束自己，可以聽從指令靜坐等待；而多動(dòng)癥兒童則沒有自我控制能力，不能服從老師和家長(zhǎng)的命令，坐不住靜不下來，甚至容易沖動(dòng)。
3、社交能力：好動(dòng)兒童的伙伴關(guān)系一般較好；多動(dòng)癥兒童和同齡的伙伴交往存在一定問題。
三、多動(dòng)癥可以自愈嗎？
兒童的注意缺陷多動(dòng)障礙不會(huì)全部隨著年齡的增長(zhǎng)而會(huì)自愈，這個(gè)病并不是兒童專有的疾病。有研究顯示，有1/3的多動(dòng)癥兒童，癥狀會(huì)延續(xù)到成人期。
不要想當(dāng)然地以為：“我的孩子還小，太調(diào)皮了最多算是壞習(xí)慣不是病，長(zhǎng)大自然會(huì)好。”這是對(duì)多動(dòng)癥本質(zhì)和危害認(rèn)識(shí)不足。
任由其發(fā)展，很可能會(huì)帶來很多問題：孩子可能會(huì)學(xué)習(xí)困難、與同學(xué)正常交往困難，影響他們的自信心和自尊心的發(fā)展，還可能出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)障礙，甚至犯罪的發(fā)生率都顯著升高。
可以說多動(dòng)癥對(duì)患者的日常生活和社會(huì)功能所產(chǎn)生的不良后果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了疾病本身，如果發(fā)現(xiàn)孩子以上不良表現(xiàn)，建議盡早問診，規(guī)范化的治療干預(yù)，大部分患者可以治愈。
否則 “多動(dòng)癥”帶到了青春期甚至成年，將會(huì)帶來一系列的心理問題、人格問題，甚至影響個(gè)人生活、工作學(xué)習(xí)、社會(huì)交往等。
希望本篇文章可以讓大家對(duì)“多動(dòng)癥“有初步的了解。我們既不希望家長(zhǎng)隨意對(duì)號(hào)入座，給寶寶貼“多動(dòng)癥”的標(biāo)簽，畢竟孩子活潑好動(dòng)是天性。
但同時(shí)我們也希望大家對(duì)“多動(dòng)癥”有一定的認(rèn)識(shí)，不要誤解它，輕視它，一旦寶寶有出現(xiàn)一些不良表現(xiàn)，如注意障礙和活動(dòng)過度，伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難等情況出現(xiàn)，應(yīng)盡早就醫(yī)篩查。
